Сегіз қырлы, бір сырлы болудың сыры

Пәні:қазақ тілі

Мектеп: Г. Титов атындағы №54 ЖОМ КММ

Күні:26.12.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Г.Сергебаева

Сынып: 5 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Сегіз қырлы, бір сырлы болудың сыры

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.2.3.1 -хаттың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату

5.4.3.1 тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздеркөркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану

Сабақ мақсаттары

Әлеуметтік-тұрмыстық,әлеуметтік-мәдени тақырыпқа байланысты диалог,монологтердегі көтерілген мәселені түсінеді,анықтайды

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: күрделі сөздерді тілдесім барысында қолданады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:жұрнақ,тіркесті сөз,біріккен сөз

Диалог құруға /шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Бос уақыт,спорт

Талқылауға арналған сұрақтар

Сегіз қырлы, бір сырлы адам дегенді қалай түсінесіңдер?

Бағалау критерийлері

Мәтіндегі көтерілген мәселені анықтайды

Анықталған мәселеге өз ойын білдіреді

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік Ел» Тарихтың,мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Пәнаралық байланыстар

Қазақ әдебиеті

АКТ қолдану дағдылары

А4,маркер

Бастапқы білім

Егіз қырлы бір сырлы болу туралы түсінігі бар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурс-тар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы/ сабақтың негізгі бөлімі

Сабақтың соңы

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу,оқу құралдарын дайындау.

Сыныпта психологиялық атмосфераны қалыптастыру. Сандар арқылы топқа бөлу

«Доп лақтыру» әдісімен үй тапсырмасын сұрау, пысықтау

1-тапсырма

Мәтінді оқып,мәтіндегі көтерілген мәселені анықтап,жұбыңызға 6 сөйлеммен түсіндіріңіз.

Сегіз қырлы, бір сырлы болудың сыры

«Уақыт – алтыннан қымбат»

Дескриптор:

Мәтінді түсініп оқиды

Мәтіннен көтерілген мәселені анықтайды

Мәселені 6 сөйлеммен түсіндіреді

Қ/Б Бас бармақ

«Венн диаграммасы» әдісімен сабақты қорытындылау

Үйге тапсырма: 7-тапсырма

Кері байланыс: «Білім ағашы»

А4,маркер

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Өмірде кездесетін қиындықтарды жеңу үшін достарыңа қандай ақыл-кеңес берер едіңдер?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

«Бас бармақ»әдісі

Денсау

лық және қауіпсіз-дік техника-сының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?