Раздел

В здоровом теле – здоровый дух

Дата:

Ф.И.О. учителя:

Класс: 2 Г

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема

Секреты здоровья

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

2.2.3.1Участвоватьв речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдатьречевые нормы.

2.5.2.3 Писатьраздельно предлогисо словамиспомощьюучителя.

Цели урока

Писать раздельно предлоги со словами с помощью учителя.Участвовать в речевой ситуации на определенную тему и понимать, о чем говорит собеседник, так же соблюдать речевые нормы.

Критерий оценивания

С помощью учителя учаться писать раздельно предлоги со словами. Участвуют в речевой ситуации на определенную тему,соблюдая речевые нормы, понимают, о чем говорит собеседник .

Привитие ценностей

Уважительные отношения друг другу, соблюдать правила поведения в классе, внимательно слушать учителя.

Навыки использования

ИКТ

Презентация

План

Планируемое время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

10 мин

1.Организационный момент.

Быстренько проверь, дружок:
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадки?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку “пять”!

Сообщение темы урока.

Учашиеся готовятся к уроку. Приводят в порядок свой рабочий стол.

Презентация, слайд

2.Актуализация знаний

Знакомство с новой темой урока.

Учащиеся знакомяться с новой темой.

Учебник, Стр. 8.

Середина урока

30 мин

3. Работа с учебником

Упр, 1

Прочитай предложения. Поставь их так, чтобы получился текст. Озаглавь его.

Учащиеся читают предложения и ставят их так, чтобы получился текст. Озаглавливают его.

ФО

«Светофор»

Учебник, Стр. 8.

Упр, 2

Прочитай диалог в паре с одноклассником. О чём он?

(П) Учащиеся читают диалог в паре с одноклассником.

Учебник, Стр. 8.

.

Физминутка

Наши ручки

Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.

Повторяют за учителем и слова и действия.

Упр, 3

Вместе с учителем рассмотри разметку и попробуй выразительно прочитать стихотворение.

Учащиеся вместе с учителем смотрят разметку и пробуют выразительно прочитать стихотворение.

ФО

«Сигналы рукой»

Учебник, Стр. 9.

Конец урока

5 мин.

Итог урока.

Рефлексия по уроку

«Три лица».

(К,Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении. Оцените свою работу с помощью смайликов.

Домашнее задание

Учащиеся закрепляют пройденный материал.