Семинар: Геометриялық пішіндер

Іс-әрекет

бөлімі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивация-

лық

қозғауышы

1.Ұйымдастыру

Жаттығу орындау

Ал , балалар, бізге келген қонақтармен амандасайық:

Сәлем деймін достарға

Сәлем деймін құстарға

Сәлем деймін құрдасқа

Сәлем деймін ұстаздарға

-Өте жақсы балалар, бүгін сабағымызды көруге қонақтар келіп отыр, қонақтар келгенде өз-өзімізді қалай ұстаймыз?Ал отбасына қонақ келгенде, аналарымыз бар тәттіні ұсынады, ал біз қонақтарымызға білімімізді көрсетейік

-Біздің мемлекетіміз қалай аталады?

-Бас қаламыз қай қала?

-Бас қаланы көргенде, көрмегенде бар. Бүгінгі сабағымызда Астанаға саяхат жасап , білімдерімізді шындаймыз.

-Астана біздің Қордайдан алыс па , жақын ба?

-Астана қаласына поезбен баруды ұсынамын. Ол үшін , поезды өз қолымызбен құрастырамыз. №1 конверт

-Іс-жүзділік жұмыс

-Міне дайын , ал , тез вагондарға орналасайық . Сақ болындар, есік жабылды, поезд жолға шықты.

жаттығу орындайды

сәлемдеседі

мұқият тыңдап

жауаптарын айтады.

Қазақстан Астана

алыс

поезды құрастырады

Іздену

ұйымдас-

тырушы

2. Жаңа іс-әрекет

Әжемен кездесу. Балалар үлкен кісімен кездескенде не істеу керек? Дұрыс ,амандасу керек . Әже не жақсы айталады?

-Ал , әже сіздің ертегіңізді тыңдайық «Ағайынды шаршылар»

-Ертеде ағайынды шаршылар болыпты(төрт шаршыны көрсету). Олар бір-біріне өте ұқсас болыпты: бірдей жүріп , бірдей сөйлепті.

Ұқсастықтарынан бір күндері іші пысып кетіпті.Қүлгін шаршыға барлығынан биік болғысы келіпті. Аяғын көтеріп , созылып , жоғары көтеріле беріпті –(шаршыны тіктөртбұрышқа ауыстырып, фигураның атын айтқызу). Екінші шаршы бұртиып , бұртиып тәрелке тәрізді болып кетіпті(екінші шаршыны дөңгелекке айырбастау). Ал үшінші шаршы ағаларына таңғалғаннан басын ұстап қыса бастады. Басын қыса – қыса сүйірленіп, аяқтары екі жаққа шығып кетіпті. Бұл шаршы үшбұрышқа айналыпты(шаршыны үшбұрышқа айыбастау). Осылайша балалар, геометриялық фигуралар : тіктөртбұрыш, шаршы , дөңгелек, үшбұрыш пайда болыпты.

-Балалар , әженің сұрақтары бар екен.

-Мына фигуралар туралы не білесіндер?

-Ал, балалар , көзімізді ашып-жұмғанша Астанаға келдік.

-Ал , мынау не?

-Бәйтерек Астананың жүрегі, қаланың көрқі , көзқуанышы.

-Ал, енді Бәйтеректі жасайық . №2конверт

-Іс-жүзділік жұмыс

-Шар туралы түсінік беру. Іші ауа, қуыс,

-Қандай пішіндер қолдандық?

-Жалпы қанша пішіннен құрастырдық?

- Осы пішіндердің түстері қандай?

-Тағы бір ғимаратқа келдік, бұл ғимараттың аты Пирамида

-Пирамиданың алдынғы пішіні қай фигураға ұқсайды?

-Пирамида туралы түсінік беру.

-Біз пирамиданы құрастырайық. №3 конверт

-Іс-жүзділік жұмыс

-Қандай пішіндер қолдандық?

Барлығы неше үшбұрыш?Неше дөңгелек?

-Қандай түстер бар?

-Балалар, Астанадан қайтатын кезде келді: Астанаға қарап қуанышымызды білдірейік. Мен бастайын, біздің Астанамыз қандай әсемді , балалар жалғастырып айтады. Қайтатын кез келді, тез жүретін көлік құрастырамыз, ол ұшақ

№4конверт

-Қандай фигура қолдандық?

-Барлығы неше фигура, неше түсті?

-Бәріміз орнымызды тауып отырайық.

ертегі

мұқият тыңдайды

тіктөртбұрыш

дөңгелек

үшбұрыш

сипаттау

Бәйтерек

үшбұрышқа

Пирамида

Рефлексия

түзету

Қорытынды . Ұшаққа кірсек әже отыр екен. Әжемен амандасу.

Ал, балалар Астанаға саяхат жасап келдіндер ата-аналарына Астана туралы не айтасындар?Балалар не көрдіңдер? Астана туралы не білдіндер? Қандай өлең тақпақ білесіндер?

Астана туралы әңгімелеп береді тақпақ өлең айтып береді