Сендер- менің бақытымның бұлағы

Қазақ тілі мен әдебиеті

Сынып

8

Бөлім

Достық пен татулық –таптырмас бақыт. Т.Айбергенов «Бір тойым бар»

Сабақ тақырыбы

«Сендер-менің бақытымның бұлағы»

Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.2.4.1 –идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісін бағалай отырып, мазмұнның дамуын салыстырып, талдау,

8.3.4.1-мәтін түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып талдау

Оқу мақсаттары

Барлығы мәтін мазмұнын талдайды

Көбі мәтіннің тілдік ерекшеліктерін салыстырады.

Кейбірі ақын өлеңіндегі негізгі идеяны анықтайды.

Бағалау критерийлері

Т.Айбергеновтің шығармашылығы жайлы ақпарат береді, өз ойын айтады, мәтін мазмұнын тілдік ерекшеліктерін талдайды.

Мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология: залал, күлдір, қызған, жалған

Бастапқы білім

Ақын жайлы айтады. Мұғалім жетекші сұрақтар қою арқылы оқушының бастапқы білімін анықтай алады.

Сабақтың барысы

Сабақты жоспарлау кезеңдерң

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Қызығушылық ояту. Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында интерактивті тақтадан Т. Айбергенов туралы деректі фильмнен үзінді көрсетеді, ақынның өлеңдерін жатқа оқиды. Көрсетілім болғаннан кейін ой шақыру сұрақтарын қояды: Балалар, біз кім туралы деректі фильм көрдік?

Мәтіналды жұмыс. Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, сөздік дәптермен жұмыс жасатады.

Дескриптор:

-жаңа сөздерді үйренеді;

-сөздік жұмысын жүргізеді.

Сыныпты үш топқа бөледі. 1-ші топ Ақынмен кездесу форматын жасайды. Кешке кімнің келетінін анықта.

2-ші топ Ақынға қоятын 2 сұрағыңды дайында.

3-ші топ.Төлеген Айбергенов өмірбаяны туралы әңгімеле.

4-ші топ. Төлеген Айбергенов шығармашылығы туралы әңгімеле.

5-ші топ. Бағалайды.

Тренинг жазылған парақшалар, плакат, маркерлер, суреттер

Кері байланыс: Оқушылар бір-бірінің жұмысына баға береді.;

-пікір айтады.

Оқулық, ғаламтор ресурстары, А4 парағы, түрлі түсті қарындаштар, фломастерлер, маркерлер, желімқағаздар

Сабақтың ортасы

Мәтінмен жұмыс. Мәтінмен жұмыс істеу негіздерін қалыптастыру үшін «Дана үкілер» техникасын қолданады.Оқушылар аудиотаспадан мәтінді тыңдатады, өлең мәтінін мәнерлеп оқытады. Оқушылар тапсырманың шарты бойынша қою қаріппен жазылған сөздердің синонимін табады, сөйлемдерді оқиды, фразеологизмдер мен ауыспалы мағынадағы сөздерді теріп жазады. (оқулық)

Дескриптор: мәтіннің мазмұнын талдайды,

Мәтіннен қажет ақпаратты алады

-ақын өлеңіндегі негізгі идеяны анықтайды;

-сөздердің мағынасы мен жасалу жолын түсіндіреді.

Кері байланыс. Оқушылардың жұмысын тексеру

Қалыптастырушы бағалау. «Бас бармақ» әдісі арқылы әр топ бір-бірінің жауаптарын бағалайды.

Алты қалпақ

Кері байланыс. «Не қиын, не оңай?» әдісі бойынша түсініктерін толықтырады.

Рефлексия. Рефлексия парақтарын таратып, сабақ бойынша пікірлерін біледі.

Бүгінгі сабақ ұнады ма?

Рефлексия парақшасы

Үйге тапсырма. Үй тапсырмасы ретінде оқулықтағы 3-тапсырма беріледі. Тапсырманың шарты, қалай орындау қажет екені түсіндіріледі.

Қосымша ақпарат

Рефлексия. Сабақ барысында оқу мақсатына қол жеткізілді ме? Оқу мақсатына қол жетпеудің себебі неде? Бүгін оқушылар не үйренді? Сыныптағы психологиялық ахуал қандай болды? Жоспардан ауытқу болды ма? Себебі неде?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз., сұрақтарға жауап беріңіз. (Сабақ жүйелі жоспарланғандықтан, сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалады)

Оқушылар мәтін мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді, сөздікпен жұмыс істейді. Сабақ жоғары деңгейде өтеді, өйткені оқу мақсаттары дұрыс таңдалуы, уақыт тиімді пайдаланылып, саралау жұмыстары да орындалды.

Қорытынды бағалау:

Қандай нәрсе (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) табысты болды? Сабақтың өзіне ұнаған 2 тұсын анықтап жазыңыз.

Қандай екі нәрсе (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) сабақтың тиімділігін арттырды?

Сабақ барысында өзіңіздің көңіліңіз толмаған 2 әрекетті (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) атаңыз.

Сабақ барысында келесі сабағымда сынып не жекелеген оқушының сапалы білім алуы үшін нені жетілдіруге болатынын айту.