Сенсорика, Мүсіндеу саласы. Тақырыбы: Түлкіде қонақта.

Әрекет кезені

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Шаттық шеңбері:

Қайырлы таң,көздерім!

Қайырлы таң, құлақтарым!

Қайырлы таң, қолдарым!

Қайырлы таң,аяқтарым!

Түлкі есік қағып көңілді музыка әуенімен кіреді.

Түлкі балалармен амандасады.
Түлкі орманға өз үйіне баруға ұсынады.Мен қонаққа жиналып жатқанда мына моншақтарымды шашып алдым.

( түстер араласып кетіпті ,соны топтастыруға көмектесесіз бе?)

Шенберге тұрып өлен жолдарын айтып,қимылдар жасайды.

Балалар есік қаққанға қызығушылық танытады.

Балалар қызығып қарайды,түлкімен амандасады.

Орманға баруға келіседі.

Ұйымдастыру

шылық іздену

Балаларға түлкі моншағын жинауға шақырады.
Балалар мен моншағымды судың ішіне шашып алдым, сол моншақтарды осы сүзгіш арқылы жинауға көмектесіңдерші.

Әрине көмектесеміз.
Моншақты балалар судан сүзіп алып, түс – түстеріне орамалға суын сүртіп, сол орамалды қысқыштың түсіне сай іледі.

Балалар моншақты жинауға белсене кіріседі.Моншақтардың түсі қандай?моншақтар неге тізіледі?қараңдар ,мен бір қолыма бауды аламын,ал екінші қолыма қызыл моншақты аламын,енді бауға ақырын өткіземін.сосын сары моншақты аламын және тағы да бауға өткіземін.Енді әрқайсыларын жеке келіп,моншақты бауға өткізесіндер,сонымен аяғына дейін барлық моншақты тізіп біткенше жалғастырамыз.

Моншақты тізіп біттік,енді ұшын байлап қоямын.Түлкіге моншақты кигізейік.

Түлкі: сіздердің жасаған моншақтарыңыз өте ұнады.Рахмет сендерге.
Моншақты Түлкіге сыйлайды.
Тәрбиеші:енді балалар мына тақтаға назар аударындар.Не көріп түрсыңдар?Геометриялық пішіндер балалар.Мына қандай пішін?ал мынау ше? Түсі қандай?мына пішіндерден мен бір зат құрастырамын,Не құрастырдым мен?Енді қазір сендер жеке жұмыс жасайсыңдар.
Балаларға, геометриялық пішіндерді ұнтақтын жармасынан қолымен іздеп тауып алуға ұсынамын.

Сергіту сәті: Аяғымыз топ-топ

Қолдарымыз соқ-соқ

Көздеріміз миқ-миқ,

Иығымыз шик-шик.

Печенье жасауға шақырады.
Тұздық қамырды илейміз, алақанға салып, домалақтаймыз, жалпақтаймыз.

Түлкі риза болып, балаларға бауырсақ береді.

Ия, көмектесеміз.

Балалар тапсырманы орындайды.

Қызыл,сары.

Жіпке тізіледі.

Балалар кезекпен 2 моншақтан өткізеді.

үшбұрыш

төртбұрыш
Жасыл,қызыл.

Үй.

Балалар ұнтақтың жармасының (манная крупа) ішінен геометриялық пішіндерді қолдарымен іздеп тауып алып, тауып алған пішіндердің пішінін, түсін атап үйді құрастырады.
Балалар көтеріңкі көңіл – күймен сергіту сәтін жасайды.

Балалар печенье жасауға кіріседі.
Балалар тұздық қамырды алады, илейді, алақанға салады, домалақтайды, жалпақтайды. Істеген печеньелерін Түлкіге апарып береді.

Рефлесивтік түзету

Балалар біз кімге қонаққа келдік?

Балалар бүгін біз нелер жасап бердік.
үшбұрыштырдың мен төртбұрыштардың пішіндері ғана емес, түстерді де әр түрлі екеніне назар аудару.Түстердің қандай түрі екенін айтып,сұрау.

Балалар түлкіге риза болып, рахмет айтып қоштасады.топқа оралады.

Түлкіге

Печенье, моншақ, үй, орамалдарды ілгішке ілдік.

үшбұрыш-қызыл,

Төртбұрыш-жасыл.

сау болыңыз.