"Сидней олимпиадасының чемпиондары" 5-сынып

Сабақ тақырыбы: Сидней олимпиадасының чемпиондары

Күні:

Мұғалімнің есімі: Көбеев О.И.

Сынып: 6

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

6.2.2.1 – Жанрлық, стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып мінездеме,құттықтау,өмірбаян жазады.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: мәтін мазмұнын түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі орындай алады: –Жанрлық, стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып мінездеме,құттықтау,өмірбаян жазады.

Кейбір оқушылар: мәтіндегі ақпаратты шығармашылық жұмыстарында қолдана алады.

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

• Мәтін мазмұнын түсінеді.

Жанрлық, стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып мінездеме,құттықтау,өмірбаян жазады.

Сұрақтар құрастырады.

• Сұрақтарға жауап береді.

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер: 20жыл күткен жеңіс,Сидней олимпиадасы,Бекзат Сатарханов, Ермахан Ыбырайымов,спорт сарайы,көк байрақ,шаршыалаң..

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: меніңше, болуы мүмкін, жолдастарымның пайымдауынша, спорт тарихына шолу жасасақ, өмірден алынған оқиғаларға сүйенсек, «тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні» мынадай.

Алған ақпаратты топ ортасында еркін талқылайды.

Жазылым бойынша ұсыныстар: мәтінде берілген мәліметті қорытып, ойды жалғастырып айтады, тілдік нормаға сай жазады.

Ресурстар

ОӘК материалдары

Құндылықтарды дарыту

Пәнаралық байланыстар

Спорт түрлері

АКТ қолдану дағдылары

Интеракт тақта

Алдыңғы оқу

Танымал боксшы Серік Қонақаев туралы біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстыру.

Атақты қазақ боксшыларының есімдері бойынша топқа бөлу. (Топ саны - 3)

Қызығушылықты ояту.

Оқылымалды тапсырма.

С.Қонақбаевтың жетістікке жету себептерін анықтайды.

1. С.Қонақбаевтың қандай жетістіктерін білесіңдер?

2.Дональд Халл Серікті неге «Бокс профессоры» деп атады?

Ойтүрткі сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты болжайды.

ОӘК материалдары

Топқа бөлу қағаздары

Ортасы

Топтық жұмыс.

1-тапсырма.

1-топ.

Мәтінді оқып, негізгі ойды анықтайды.

2-топ.

Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады.

3-топ.

Мәтіннің жанрлық, стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып мінездеме,құттықтау,өмірбаян жазады.

Жұптық жұмыс.

2-тапсырма. Жанрлық, стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, Б.Сатархановтың өмірбаянын жазады.

Соңы

Рефлексия. «Бағдарщам» әдісімен сабақты бағалайды.

Үйге тапсырма:2 тапсырманың бірін орындайды .

1-Олимпиадалар өткен елдер мен қалалар туралы деректер жинап, олимпиада

картасын жасайды.

2-Қысқы және жазғы олимпиадалар туралы салыстырмалы эссе жазады.

ОӘК

материалдары

Қосымша ақпарат

С.Қонақбаев туралы энцеклапедиалық деректер

Саралау

Қабілетті оқушы: Құттықтауда ортақ етістердің түрлерін ұтымды пайдаланады.

Қолдауды қажет ететін оқушы: Етістердің жасалу жолдарын біледі.

Бағалау

«Жетістік баспалдағы» әдісі.

Сабақ бойынша рефлексия

Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды(Оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады(оқытуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?

1.

2.