Шілікті және Бесшатыр патша қорғандары

Пәні: Қазақстан тарихы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.2В Сақтар Мектеп: №16

Күні: 22.09.2017 ж. Мұғалімнің аты-жөні: Жұмағалиева А.А

Сынып: 5 е Қатысқандар: 25 Қатыспағандар:

Тақырыптың тарихи концепті (түсінігі): дәлел

Сабақтың тақырыбы:

Шілікті және Бесшатыр патша қорғандары 1-сабақ

Оқу мақсаты

(оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.2. Әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіру;

Сабақтың мақсаты:

Қоғамдағы әлеуметтік топтарды ажырата білуге үйренеді

Мүлік теңсіздігі ұғымымен танысады;

Смарт мақсат:

Барлық оқушылар:

• Әлеуметтік топтарды ажырата біледі;

Басым көпшілігі:

• Мүлік теңсіздігі ұғымының мәнін түсінеді;

Кейбір оқушылар:

Әлеуметтік топтарды жіктей алады.

Бағалау критерийі

Әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіреді

Ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттайды

Білім алушы:

Білу - Әлеуметтік топтарды ажыратып есінде сақтайды.

Түсіну – Ежелгі тайпалардың дүниетанымының маңызын түсінеді

Қолдану – Әлеуметтік топтарды салыстыра отырып сипаттама жасай алады.

Тілдік мақсат:

• Оқылым – Берілген оқулықтағы материалдарды пайдаланады.

• Жазылым – Оқушылар постер қорғайды.

• Айтылым – Бір-бірімен жұптық әңгіме құрастырады.

• Тыңдалым - Әлеуметтік топтарды салыстырады

Терминологияны жазу: дромос, меңгір, қорған, лақат.

Құндылықтарды дарыту:

«Мәңгілік ел» Жалпы ұлттық идеясының құндылықтары:Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы.

Пәнаралық байланыс:

Дүние жүзі тарихы, география

Алдыңғы білім:

«Алтын адам» археологиялық олжасы

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Ресурстар

Сабақтың басы15-мин

Ұйымдастыру сәті.

1. Психологиялық ахуал орнату – шаттық шеңбер «жүректен жүрекке».

2. Оқушыларды түгендеу

Оқушыларды топқа бөлу: суреттер арқылы

1 топ – Берел

2 топ – Бесшатыр

3 топ – Шілікті

1-тапсырма «Білемін. Білгім келеді. Білдім» кестесін толтыру.

Дескриптор

1. Археологиялық ескерткіштерді сипаттайды.

2. Қорғандарда мәйіттердің жерленгенін анықтайды

3. Жерлеу ғұрпын әлеуметтік топтармен байланыстырады

Картонинтер белсенді тақта, карточкалар,

Карти

на

Сабақтың ортасы 15-мин

2- тапсырма. Термин сөздермен жұмыс . Термин сөздердің мағынасын жазады

1. дромос,

2. меңгір,

3. лақат

Дискриптор:

1. Бірінші термин сөздің мағынасын жазады

2. Екінші термин сөздің мағынасын жазады

3. Үшінші термин сөздің мағынасын жазады

Оқулық, қосымша мәтін, А4 қағазы

Сабақтың соңы 15-мин

Бағалау парақшасы:

Үйге тапсырма: «Шілікті және Бесшатыр қорғандары туралы» күрделі сұрақтар дайындап келу.

Саралау

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтауы

Тапсырмалар жеңілден күрделіге қарай беріледі. Кейбір оқушылар басқа сыныптастарына қарағанда анағұрлым күрделі дереккөздермен жұмыс істей алады. Оқушылар үнемі бағаланып отырады.

(3 мин)

«Бағдашам» әдісі бойынша бағалау

«Жасыл» - «5»

«Сары» - «4»

«Қызыл» - «3»

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты тапсырмалар беріледі. Сыныптағы тазалықты сақтау.

Сабақ бойынша рефлексия:

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме?

Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңызба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Бұл бөлімде сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктер/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?