Сіңір созылғанда, буын шыққанда және сүйек сынғында көрсетілетін алғашқы көмек.

Сабақтың тақырыбы: Сіңір созылғанда, буын шыққанда және сүйек сынғында көрсетілетін алғашқы көмек.

Мектеп: «Жамбыл атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні: 04.12.2017ж Сыныбы: 8

Мұғалім есімі: Такибаева Балжан

Сабақ негізделген оқу мақсаты: Сүйектер мен буындар зақымданғанда алғашқы көмек көрсету жолын біледі.

Оқу нәтижелері:

Барлық оқушылар

• Сіңір созылу мен сүйек сыну, шығу белгілерін айта алады.

Оқушылардың басым бөлігі

• Сүйек сынуының ашық, жабық түрлерін ажырата алады.

Кейбір оқушылар

• Іс жүзінде алғашқы көмек көрсету жолдарын біледі.

Алдынғы оқу

Қаңқаның негізгі бөлімдері: бассүйек, тұлға қаңқасы, иық және жамбас белдеулерінің қаңқасы, қол-аяқ қаңқасы. Омыртқа жотасының бөлімдері. Аяқ қаңқасының ерекшеліктері і.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурс

Басталуы

2 минут

9 минут

Оқушылармен амандасу, түгендеу, жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру

«физикалық жаттығу» тренингі

Кім жүйрік?» атты шапшаңдықта және білім тексеруге арналған ойын. Интерактивті тақтаны пайдалану арқылы оқушыларға сұрақ номерін көрсету. Әр топ өз қалаған нөмірін аштырады.

1. Сіңірдің соқылуын қандай белгілері бойынша анықтауға болады?

2. Буынның шығу белгілері қандай?

3. Омыртқа жотасы, бас сүйегі, кеуде қуысы, иық белдеуінің сүйектері сынған кезде қандай алғашқы көмек көрсетілуі тиіс?

Мультимедиялық тақта

Стикерлер

Маркер

Ортасы

2 минут

12 минут

6 минут

«Миға шабуыл» Сүйек сынғанда және сіңір созылғанда көрсетілетін алғашқы көмек қандай болады?

Оқушылар сабақ мақсатымен танысады, дәптерлеріне жазады.

Фишбон стратегиясы бойынша оқушылар сұрақтар құрастырады, сұрақтарға бірлесе отырып жауап әзірлейді.

1-топ: Сіңірдің соқылуы және буынның шығуы

2-топ: Сүйектің сынуы

3-топ: Кеуде қуысы және иық белдеуі сүйектерінің сынуы

Сүйектер мен буындардың зақымдануы жарақаттың жиі кездесетін түріне жатады. Сіңір созылған кезде, зақымдаған жерге мүз, қар немесе салқын шүберек басу керек. Сіңірдің созылуы, буынның шығуы, сүйектің сынуы кезінде жедел міндетті түрде жедел медициналық көмек қажет.

9-зертханалық жұмыс. Организмдердің өсу және даму деңгейін онтропометрлік әдіспен анықтау.

Мақсаты: организмнің өсуі мен даму көрсеткішінің өзгерістері адамның жасына тікелей байланысты екендігіне көз жеткізу.

Оқулық

Дәптер

«Сіңір созылғанда және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек» суреті

Аяқталуы

5 минут

4 минут

1 минут

2 минут

Қорытынды:

1. Зардап шекен адамды қозғалтпай міндетті түрде медициналық мекемеге апаруы тиіс..

2. Буын басы буын ойысынан шығып кеткен жағдайда, буын бетінің жанасуы бұзылады.

3. Сүйек тұтастығының бұзылуы сыну деп аталады. Сүйек сынуының ашық және жабық түрі болады.

4. Бас сүйек пен омыртқа жотасының сынуы өте қауіпті. Мұндай жағдайда зардап шекен адамды қозғалтпай, тез арада жедел жәрдем шақыру керек.

Бағалау «Баспалдақ» әдісі Бағалау критерийлері:

• Сіңірдің созылуына сипаттама бере алады.

• Буынның шығуына сипатама бере алады.

• Кеуде қуысы және иық белдеуі сүйектерінің сынуына сипатама бере алады.

• Осы жағдайларда беретін алғашқы көмек жайында айта алады.

Келесі тапсырма §25

Кері байланыс Бес саусақ

Оқушылар өз деңгейлеріне байланысты сатыдағы сұрақтарға жауап береді.

Тексерілді А.А.Джамалова

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс құндылығы

Бас сүйектері сынған жағдайда зардап шеккен адамды жай зембілге жатқызып апару керек. Басты қозғалмайтындай етіп жан-жағына киім немесе көрпе орап кояды.

Бағалау критерийлері арқылы бағалау

Физика, математика, география Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныпғы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшыққа Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (Оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1.

2.