Сабақтың тақырыбы:

Синтаксис әлеміне саяхат

Сабақтың мақсаты:

Сөйлем туралы берілген білімді қайталап еске түсіру

Оқыту нәтижелері:

Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай бөлінетін түрлерін біледі, саралайды, талдайды, қорытынды жасайды

Негізгі дерек көздер:

Оқулық, бағалау парағы, кесте, сәйкестендіру картасы, тірек-сызба,

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

3 мин

Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Түстер арқылы топтарға бөліну

Оқу құралдарын дайындап, зейінін сабаққа аударады.

Өлең оқиды

5 топқа бөлінеді

ІІ. Өткенді қайталау:

Еске түсіру

10 мин

1.Үй тапсырмасын тексеру. 19-жаттығу. Сәйкестендіру картасы бойынша сөз тіркестерін құрап жазу

Жеке жұмыс: дұрыс жауабымен салыстырып, тексереді

2

Сөз тіркесі

Топтық жұмыс: сөз тіркесі туралы ойларын топтастырып тұжырымдайды,мысал келтіреді, қорытынды жасайды, бір топ қорғайды, қалған топтар өз жұмыстарымен салыстырады

ІІІ. Жаңа сабақ:

Түсіну:

2 мин

1. Жаңа сабақты хабарлау

2. Оқулықпен жұмыс: 1-жаттығу. Сөздерді оқу, сөз-моншақтарды ретімен жіпке тізу. Шыққан сөйлемді оқу

Жеке жұмыс: берілген сөздерден сөйлем құрайды, сөйлемді оқиды, сөз бен сөйлемді байланыстырады

8 мин

Тірек-сызбаны пайдаланып, сұрақтарға жауап беру арқылы сөйлем туралы білетіндерін жинақтау:

1. Сөйлем дегеніміз не?

2. Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай қандай түрлері бар?

3. Сөйлемдегі сөздердің байланысын қалай білеміз?

Топтық жұмыс: Тірек-сызбаны пайдаланып, сұрақтарға жауап береді, сөйлем туралы ойларын тұжырымдап, қорытынды жасайды

сөйлем туралы не білеміз?

айтылу мақсатына қарай түрлері

құрамына қарай түрлері

Сөйлем

Сергіту сәті:

1 мин

«Қара жорға» әніне қимыл-қозғалыс жасау

«Қара жорға» әніне қимыл-қозғалыс жасайды

Талдау және қолдану:

2 мин

2 -жаттығу. Берілген сөздерді мағыналық жағынан байланыстырып жазу, сөйлем түрін анықтау:Жарастың бригадасы жұмысқа кірісті.

Жұптық жұмыс: сөйлем құрап жазады, талдайды, қорытынды жасайды

5 мин

3-жаттығу. Ертегіні тиісті дауыс ырғағымен оқып,тыныс белгілерінің қойылу себебін түсіндіру, айтылу мақсатына қарай сөйлемдердің түрлерін анықтау

Ұжымдық жұмыс: рөлге бөліп оқиды,

сөйлем түрін анықтайды, тыныс белгілерінің қойылу себебін түсіндіреді, қорытынды жасайды

Оқулықпен жұмыс:

6 мин

5-жаттығу.Сөйлемдерді оқып, жақша ішіндегі ма,ме,па, пе болымсыз етістік жұрнағы немесе сұраулы мағына беретін сөз екенін анықтау, дәлелдеу, қорытынды жасау

Жұптық жұмыс: Хабарлы сөйлемдерді бір бөлек, сұраулы сөйлемдерді бір бөлек жазады, тиісті тыныс белгілерін қояды, дәлелдейді, қорытынды жасайды

І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау4 мин

1. 6-жаттығу. Жай сөйлемдерді түрлеріне қарай сәйкестендіру 2. Сөйлем дегеніміз не?

Сөйлемнің қандай түрлері бар?

1.Жеке жұмыс: жай сөйлемдерді түрлеріне қарай сәйкестендіреді, түсіндіреді.2. Қол көтеру арқылы жауап береді

Бағалау: 2 мин

Бағалау

Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды

Рефлексия:

1 мин

1.Бүгінгі сабақтан не үйрендің?

2.Қай тапсырма қиынға соқты?

3.Қай тапсырма оңай болды?

Ауызша жауап береді

Үйге: 1 мин

Үй тапсырмасын беру: 4-жаттығу

Күнделікке жазады