Тақырыбы: «Сиқырлы бояулар»
Мақсаты:
Білімділік: Бояулардың сиқырлы сырлары жайлы тәжірибе жасап, түстер туралы білімдерін кеңейту.
Дамытушылық :Дәстүрден тыс сурет салу әдіс-тәсілін пайдалану арқылы балалардың шығармашылығын дамыту.
Тәрбиелік:Балаларды ұқыпты жұмыс жасауға тәрбиелеу.
Көрнекілік: кемпірқосақ суреті, жеті құртақандар, көктем мезгілінің суреті, карточкалар
Қажетті құралдар:ПВА желім, таяқшалар, ( мақталы таяқша, тіс тазалау таяқшасы)
m&m кәмпиті, су, сүлгі, түрлі-түсті құм, сүт, ас бояулары, гуашь, тақтайша, сұйық сабын.
Әдіс-тәсіл: түсіндіру, сұрақ-жауап, көрсету, ой қозғау
Сөздік жұмыс: суық түс, жылы түс

Шаттық шеңбері: «Сәлем, сәлем»

Қайырлы таң! Аңға да,құсқа да,
Қайырлы таң! Барша жанға да.
Балалар тәрбиешімен бірге айтады

1.Ұйымдастыру кезеңі:
Балалар бір жылда неше мезгіл бар?
-Қазір қандай мезгіл?
-Бір мезгілде неше ай бар?
-Күз мезгілінің айларын атап беріңдерші?
-Бір аптада неше күн бар?
-Бүгін аптаның қай күні?
-Күз мезгілінде табиғатта қандай өзгерістер болады?
«Көбелектер биі»

Жұмбақ:

Көтерілді қақпалар,
Бар әлемге сәнділік.
Күн « Тоқта!» деп бұйрық берді,
Жеті түрлі көпірге. (Кемпірқосақ)

Балалар, бүгін біз сиқыршы болып түрлі-түсті бояулармен жұмыс істейміз.

1-тәжірибе: «Сиқырлы су»

Қағаз майлықтарға су себу арқылы, бейненің пайда болуы.

2-Тәжірибе: «М@М-пен тәжірибе»

Балалар бұл жайғана кәмпит емес, сиқырлы екен. Қане, көрейік. ( тарелкаға m&m кәмпитін айналдырып тізіп қоямыз,тарелканың ортасына жылы су құямыз)
Балалар қараңдаршы? Не көріп тұрсыңдар?

Сергіту сәті: «Көңілді күн»

3.Тәжірибе: «Сүт және түрлі-түсті бояулар»

Балалар алдымыздағы тарелкада сүт бар. Сүтке ас бояуларын қосамыз.Мақталы таяқшаны алдымызда тұрған сұйық сабынға батырамыз. Сосын сүт бетіне саламыз.
(Балалардың жұмысын қадағалап отыру)
-Балалар сүттегі бояулар қалай болды?

4-тәжірибе: «Ғажайып бөтелкелер»
Балалар алдарындағы су құйылған бөтелкелерді шайқағанда, бөтелкедегі су түрлі түске боялады.

Қорытынды: Белсене қатысқан балаларды мадақтау. Сыйлықтар үлестіру. Балалар сұрақтарға толық жауап береді.