Сиқырлы тас
Мақсаты: агрессивті мінез – құлықты
түзету, жүйке жүйесін жайландыру
Міндеттері:
-
ашуды позитивті жолмен жеңуге үйрету;
-
жүйке процестерін тұрақтандыру;
-
өзіндік реттеуді дамыту;
-
бір – бірінің түсіністігін артыру;
Қолданылатын әдістер мен
техникалар: ертегі терапиясы, драматерапия, ойын
тераписсы, медитация;
|
Сатылары
|
Мақсаты
|
Мазмұны
|
Материалдар, құрал - жабдықтар
|
Уақыт,
минут
|
|
1. Ертегіге «ену» ритуалы
«Сиқырлы тас»
релаксациялық жаттығуы
|
Біріккен жұмыс
көңіл – күй қалыптастыру
|
Жүргізуші: «Барлығыңыз жайланып орындыққа отырып, аяғыңызға
екі алақаныңызды ашып қойыңызда, тас қолыңызға түскенше күтіңіз.
Оның қандай екенін бірден сезінуге тырыс: жылы ма, әлде салқын ба,
ірі ме, әлде ұсақ па, ауыр ма, әлде жеңіл ме, бұдыр ма, әлде тегіс
пе? жүргізуші әр баланың қолына тас салып шығады және сезімдерін
сұрайды. Осы кезде балалар көздерін ашпаужәне қозғамау керек.
Балалар жайланып отырады, жауап бергеннен кейін көздерін ашады.
«Енді тас құдіреті туралы мен сіздерге ертегі айтып
берейін»
|
Балалар санына
қарай табиғи шақпақ тастар
|
2-3
|
|
2. «Сиқырлы тас»
ертегісін айтып беру
|
Ертегінің
мазмұнымен және оның кейіпкерлерімен таныстыру
|
Жүргізуші балаларға
ертегіні баяндап береді
|
«Сиқырлы тас»
ертегісінің мәтіні
|
3
|
|
3. Ертегіні
талдау
|
|
|
|
|
Сиқырлы тас
Ертеде
Марат деген бала өмір сүріпті. Ол өте әдемі ән шырқайтын, жақсы
илеп мүсіндейтін. Ол бәрінен суретті артық салды. Тіпті серуенге
шыққанда да ол ермексазбен мүсіндейтін. Дос тек Маратта болмады,
себебі ол балалармен төбелесетін, тістеп алатын.
Мақсаты: агрессивті мінез – құлықты
түзету, жүйке жүйесін жайландыру
Міндеттері:
-
ашуды позитивті жолмен жеңуге үйрету;
-
жүйке процестерін тұрақтандыру;
-
өзіндік реттеуді дамыту;
-
бір – бірінің түсіністігін артыру;
Қолданылатын әдістер мен
техникалар: ертегі терапиясы, драматерапия, ойын
тераписсы, медитация;
|
Сатылары
|
Мақсаты
|
Мазмұны
|
Материалдар, құрал - жабдықтар
|
Уақыт,
минут
|
|
1. Ертегіге «ену» ритуалы
«» релаксациялық
жаттығуы
|
Біріккен жұмыс
көңіл – күй қалыптастыру
|
Жүргізуші:
«Барлығыңыз жайланып орындыққа отырып, аяғыңызға екі алақаныңызды
ашып қойыңызда, тас қолыңызға түскенше күтіңіз. Оның қандай екенін
бірден сезінуге тырыс: жылы ма, әлде салқын ба, ірі ме, әлде ұсақ
па, ауыр ма, әлде жеңіл ме, бұдыр ма, әлде тегіс пе? жүргізуші әр
баланың қолына тас салып шығады және сезімдерін сұрайды. Осы кезде
балалар көздерін ашпаужәне қозғамау керек. Балалар жайланып
отырады, жауап бергеннен кейін көздерін ашады. «Енді тас құдіреті
туралы мен сіздерге ертегі айтып берейін»
|
Балалар санына
қарай табиғи шақпақ тастар
|
2-3
|
|
2. «» ертегісін
айтып беру
|
Ертегінің
мазмұнымен және оның кейіпкерлерімен таныстыру
|
Жүргізуші балаларға
ертегіні баяндап береді
|
«» ертегісінің
мәтіні
|
3
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
