СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ

Тема урока:

Системы счисления

ФИО педагога

Мухатай Март

Дата

30.11.2025

Курс/группа

1 курс. Мех-12

Цель, задачи

Переводит целые числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнацатеричную

Результат обучения (согласно ТУП)

Понимает перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную систему счисления ;

Преобразует в двоичную, десятичную, восьмеричную систему счисления

Критерии оценивания (согласно ТУП)

Переводить в двоичную , десятичную, восьмеричную систему счисления;

Может различать десятичные, двоичные числа;

Они может использовать системы счисления

Уровень навыков мышления

Понимание эволюции технологий путем изучения истории развития компьютера.

Необходимые ресурсы:

Учебник, тетрадь, интерактивная доска, слайды, карточки, смайлики, чат gip

Наименование разделов, тем

Раздел 5 создание и преобразование информационнных объектов

Этап занятия/

время

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающегося

Ресурсы

Организа-ционный этап

(5 минут)

Организационный момент.

Встреча обучающихся. Отметить, кто на уроке, а кто нет. Проверка готовности обучающихся к занятиям. Сосредоточьтесь на уроке, создавая хорошую атмосферу.

Ой қозғау. «Көлікпен саяхат» ойыны

Что такое идентификация?

Жауабы:

Что такое аутентификация?

Что такое биометрическая аутентификация?

Найдите тему сегодняшнего урока, посмотрев на эти цифры.

Что вы видите на доске

Какое отношение эти цифры имеют к сегодняшнему уроку.

2,8,10,16

Сабаққа дайындала-ды

Сұрақ-жауап ой қозғау

Оқулық, дәптер

Изучение нового материала

(67 минут)

Открывает тему урока через числа

Система счисления – совокупность правил записи чисел с по-

мощью определенного набора цифр. Все системы счисления древности и настоящего времени делятся на две большие группы – позиционные и непозиционные.

Системы счисления

Непозиционные

В этой системе счисления значение цифры не зависит от ее положения в числе. Эти системы можно использовать для нумерации. В качестве примера можно привести

римскую систему счисления.

Непозиционные системы счисления

Непозиционными системами счисления пользовались древние египтяне, греки, римляне и другие народы. Среди непозиционных систем счисления наиболее распространена римская система счисления.

Например, число 36 записывается следующим образом:

XXXVI = 10 + 10 + 10 + 5 + 1

Системы счисления

Стр. 34-35

Задание:№1

Десятичные числс 25,23, перевести на двоичная систему.

Пример

Задание: №2

Десятичные числс 132 перевести в восьмеричную систему

Ответь. 132₁₀ = 204₈

Сергіту сәті: https://youtu.be/_lx7d4eIkVE

Задание. №3 «Систем счисления» әдісі

Шарты: Әр білім алушы жеке-жеке компьютерге отырып, Microsoft Access программасын іске қосу арқылы берілген тапсырманы орындайды. Тапсырма бойынша оқулықтағы мәліметтерге сүйеніп, шағын кесте құрады. Практикалық жұмыс жасайды.

Жұмыс жасау алдында техникалық қауіпсіздік ережесін еске түсіре кету.

Задание №3: _{Таратпа материал}

Десятичные числс 658,146.1024 перевести на двоичная систему.

658₁₀ =2 ответь. 658₁₀ = 0010 1001 0010₂

146₁₀ = 2 ответь 146₁₀ = 1001 0010₂

1024₁₀=2 ответь 1024₁₀ = 0100 0000 0000₂

0100 0000 0000₂ - 16 = 400

1001 0010₂ -8 = 222

0010 1001 0010₂ -8 = 1222

Сұраққа –жауап беру

Оқулық, дәптермен жұмыс

Слайд

Техника-лық қауіпсіздік ережені еске түсіреді

Компьютермен жұмыс

жеке жұмыс

Microsoft Access программасында кесте құрады

Интер-белсенді тақта

Компьютер

Кесте құру

Сабақты қорытын-дылау (5 минут)

Қорытынды:

https://shyraq.ai/game-play

Кері байланыс:

«Қадам әдісі»

Үй тапсырмасы: Интернет ресурстарын пайдаланып қосымша слайд әзірлеп келу.

Пікір жазу ,кері байланыс орнату

Bin, hex, oct и dec — это обозначения систем счисления:

Двоичная (Bin).

Восьмеричная (Oct).

Десятичная (Dec).

Шестнадцатеричная (Hex).