Бекітемін

__________Г.Абдрасул

Бөлім

Python (пайтон) тілінде алгоритмдерді программалау

Педагогтың аты-жөні

Омартаева А.Н.

Күні

03.03.2026

Сынып 10 «А»

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Скрипттер пайдалану. Практикалық жұмыс

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.3.1.1 – скрипттерді пайдаланып, бағдарламалау тілінің негізгі құрылымдарын қолдану;
10.3.2.1 – бағдарламалау тілінде айнымалыларды, мәліметтер типтерін және операторларды қолдану;
10.3.3.1 – бағдарламалау тілінде шартты операторларды және циклдерді қолдану.

Сабақтың мақсаты:

бағдарламалау тілін қолданып, қарапайым скрипт жазады;
жазылған скриптті орындайды және нәтижелерін талдайды;
скриптті жетілдіреді және қателерін түзетеді.

Құндылыққа баулу

Оқушыларға ақпараттық технологиялар саласында білімдерін жетілдіру, жауапкершілікті сезіндіру.
Осы сабақта қолданылатын 2025-2026 оқу жылындағы құндылықтар:
- жасампаздық және жаңашылдық

Сабақтың кезеңі

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (10 минут), Ұйымдастыру кезеңі
Қызығушылықты ояту – (3 минут)
Ширату тапсырмалары – (4 минут)
Жаңа сабаққа кіріспе (3 минут)

Қызығушылықты ояту:
- Сәлемдесу;
- сыныпты түгелдеу;
- оқушылардың назарын аударту;

Ширату тапсырмалары:
- Бағдарламалау тілдері туралы қысқаша шолу.
- Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, сабақтың мақсатына назар аударады.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай, қалыптастырушы бағалау жүргізеді.

Дербес

компьютер,

проектор,

презентация.

Сабақтың ортасы (25 минут), Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс: Скрипттерді пайдалану (5 минут)
- Мәтінді оқу;
- Мәтіннің негізгі идеясын түсіну;
- Скрипттерді қолдану салаларын анықтау.

Оқушылар мәтінді оқиды, талқылайды, өз ойларын жазады.

Топ динамикасы, қорытындының сапасы.

Оқулық, интернет ресурс, оқу құралдары.

1-тапсырма: Алгоритм жазу (5 минут)
Оқушыларға қарапайым есеп шығару алгоритмін құру ұсынылады. Мысалы, екі санның қосындысын табу алгоритмі.
Дескриптор:
- алгоритмнің негізгі қадамдарын анықтау;
- алгоритмді жазу;
- алгоритмнің дұрыстығын тексеру.

Оқушылар алгоритм жазады, оны сыныпта талқылайды.

ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісімен бағалау.

Дербес компьютер,

жұмыс дәптері.

2-тапсырма: Код қатесін табу (7 минут)
Оқушыларға қате код беріледі, олар оны түзетіп, дұрыс кодты жазады.
Дескриптор:
- кодтың қатесін анықтау;
- қатені түзету;
- түзетілген кодты орындау.

Оқушылар кодты тексеріп, қателерін түзетеді.

ҚБ «Алақан-жұлдыз» әдісімен бағалау.

Дербес компьютер,

жұмыс дәптері.

3-тапсырма: Скриптке түсініктеме беру (8 минут)
Оқушыларға дайын скрипт беріледі, олар оны түсініктемелермен толықтырады.
Дескриптор:
- скрипттің әрбір бөлігін түсіну;
- түсініктемелер жазу;
- скрипттің нәтижесін талдау.

Оқушылар скриптті оқып, түсініктемелер жазады.

ҚБ «Өзін-өзі бағалау» әдісімен бағалау.

Дербес компьютер,

жұмыс дәптері.

Сабақтың соңы (10 минут),
Қорытынды,
Ой толғаныс,
Кері байланыс

Кері байланыс
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды

Оқушылар білімдерін сараптайды, рефлексия жүргізеді. Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады.

Кері байланыстың бар екендігі.

Оқушылар алған білімін ары қарай шыңдау мақсатында мұғалім үй тапсырмасын береді.

Оқушылар үй жұмысын орындайды.

Кері байланыстың бар екендігі.