Тема: Сложные бессоюзные
предложения с отношениями пояснения и
дополнения
Цели
урока:
дать студентам углубленное понятие о бессоюзных сложных
предложениях;
-научиться определять типы
БСП
- усвоить алгоритм определения вида
БСП;
-совершенствовать орфографические и
пунктуационные навыки;
активизировать познавательную деятельность
студентов, стимулировать и развивать мыслительную деятельность;
развитие навыков логического мышления;
привить учащимся любовь к русскому языку,
прекрасному.
Учебные пособия: Учебник, справочник
Бабайцевой.
Наглядности /оборудование:
Таблицы
Ход
урока:
|
№
|
Этапы
урока
|
Содержание
урока
|
-
|
Организационный
момент
|
|
-
|
Проверка теоретического материала по
предыдущей теме
|
Проверка
теоретического материала
по предыдущей теме
|
Смысловая связь между простыми
предложениями в составе бессоюзного сложного предложения выражается
интонацией. Она может иметь значение:
|
|
- одновременности и
последовательности;
|
|
-сопоставления
(противопоставления);
|
|
-условия и
времени;
|
|
-причины и
следствия;
|
|
-пояснения.
|
|
-
|
Объяснение нового
материала
|
БСП со значением пояснения и
дополнения
|
Двоеточие ставится между частями,
входящими в бессоюзное сложное предложение в следующих
случаях:
|
|
1.Второе предложение поясняет первое,
т.е. раскрывает его содержание.
|
2.Второе предложение дополняет смысл
первого, поясняет один из его членов (обычно
сказуемое).
|
|
Кирилл вышел на улицу с иным
намерением: он решил навестить лежавшего в лазарете Дибича.
– (Кирилл вышел на
улицу с иным намерением(каким?), чтобы навестить лежавшего в лазарете
Дибича.)
|
Завьялов знал: об этом озере сложены
легенды, о нём поют песни, оно бывает бурным и жестоким, как
море.- (Завьялов
знал(что?), что об этом озере сложены легенды, о нём поют
песни, что
оно бывает бурным и жестоким,
как море.)
|
В БСП со значением
пояснения второе предложение поясняет
первое, раскрывает его содежранеие. В некоторые предложения может
быть мысленно подставлен союз а
именно.
Стал Жилин вглядываться:
маячит что-то в
долине.
В БСп со значением
дополнения второе предложение дополняет
первое, то есть оно содержит дополнительную
информацию.
Я вошел в дом: там было чисто
и прохладно
|
-
|
Закрепление изученной
темы
|
1.Вып. задание 1.
Спишите, расставляя недостающие знаки
препинания и вставляя пропущенные
окончания.
1)Будем живы вернёмся на свои корабли. 2)Жарко
сверкал… солнце блестел… радугами стаканы блестел… горы, город.
3)Мы – шведы, финны, француз… он русск… . 4)Лукашин остановился
посмотрел во рву скапливал…сь вода снег как мокрый сахар. Я умира…
мне не к чему лгать. 6)Проходил… дни и недели путники не унывал… .
7)Оглянулся, вижу из крепости скачет казак держа башкирскую лошадь
в поводь… и делая мне издали знак…
.
2.Выполнить упр.280
.
Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл
глаза: утро зачиналось. Ещё нигде не румянилась заря, но уже
забелелось на востоке. Всё стало видно кругом. Бледно-серое небо
светлело, холодело, синело; звёзды то мигали слабым светом, то
исчезали; отсырела земля, запотели листья, кое-где стали
раздаваться живые звуки, голоса; жидкий ранний ветерок уже пошёл
бродить и порхать над
землёй.
|
-
|
Задание на
дом
|
Выполнение упр
278
|
-
|
Обобщение по
уроку
|
Вопросно-ответная беседа
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
