Тақырып бойынша 11 материал табылды

СОЧ №2 ДЛЯ 5 КЛАССОВ ЗА РАЗДЕЛ КЕМ Я СТАНУ КОГДА ВЫРАСТУ?

Материал туралы қысқаша түсінік
СОЧ №2 ДЛЯ 5 КЛАССОВ ЗА РАЗДЕЛ КЕМ Я СТАНУ КОГДА ВЫРАСТУ?
Материалдың қысқаша нұсқасы

Суммативное оценивание за раздел: «Кем я хочу стать, когда вырасту»


Русский язык, 5 класс


Цели оценивания:

• Развитие навыков чтения и анализа текста.

• Умение логично и последовательно выражать свои мысли в письменной форме.

• Применение орфографических и пунктуационных правил.

• Использование выразительных средств языка.



Задание 1 (чтение и анализ текста)


Прочитайте текст и выполните задания ниже:


Марина мечтала стать архитектором. Её всегда завораживали высокие здания, мосты и красивые площади. Она часто гуляла по городу и представляла, что когда-нибудь сама будет строить такие удивительные сооружения. Марина понимала, что для этого нужно много учиться: знать математику, черчение и физику. Она любила рисовать и делать макеты из бумаги и картона. Девочка верила, что её мечта обязательно осуществится, если она будет трудолюбивой и настойчивой.


1. Выполните задания к тексту:

а) Найдите и выпишите из текста слова, которые относятся к профессии архитектора (например, здания, макеты).

б) Составьте план текста (из 3–4 пунктов).

в) Какой вывод можно сделать из текста? Напишите его своими словами.


Задание 2 (грамматика и пунктуация)


Выполните разбор предложений:

1. Найдите и подчеркните существительные в предложении:

Она любила рисовать и делать макеты из бумаги и картона.

2. Найдите и подчеркните глаголы в предложении:


Марина мечтала стать архитектором и строить удивительные сооружения.


Задание 3 (сочинение)


Напишите сочинение на тему: «Кем я хочу стать и почему» (не менее 10 предложений).


Рекомендации:

• Опишите выбранную профессию.

• Объясните, почему вы хотите работать именно в этой сфере.

• Какие навыки и качества нужны для этой профессии?

• Какие шаги вы планируете предпринять, чтобы достичь своей цели?

• Используйте сложные предложения и средства выразительности (эпитеты, сравнения).


Критерии оценивания


Критерий Макс. балл

Задание 1: Полнота и точность выполнения 4

Задание 2: Грамматический разбор 4

Задание 3: Логичность, структура и содержание 4

Грамотность (орфография, пунктуация) 4

Использование средств выразительности 4

Итого 20 баллов


Желаю успехов на суммативном оценивании

Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
17.12.2024
298
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12