СОЧ-4 за 2 класс (РЯ-2)

11. Спецификация суммативного оценивания за 4 четверть

1. Цель суммативного оценивания

Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования.

Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык» (с нерусским языком обучения) во 2 классе.

2. Документ, определяющий содержание тестовых заданий.

Учебная программа по предмету «Русский язык» (в рамках обновления содержания среднего образования) для начальной школы (1-4 классы с нерусским языком обучения).

3. Обзор суммативного оценивания за 4 четверть

3.1. Продолжительность СО – 40 минут

Слушание и говорение проверяется отдельно.

Количество баллов – 14 баллов

3.2. Структура суммативного оценивания

В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого или развернутого ответов.

Данный вариант состоит из 4 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответа, с кратким ответом и вопросы, требующие развернутого ответа.

В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.

В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся представляет полный ответ, используя несколько предложений.

Первое задание направлено на проверку слушания, второе – говорения, третье –чтения, четвертое и пятое – письма.

4. Образцы заданий и схема выставления баллов.

Задания суммативного оценивания за 4 четверть

1.Слушание Прослушай текст и выполни задания.

Всем известно, что времена года живут в мире и чередуются друг с другом. Однажды, Зима стала считать, что она самая главная. И не хотела уступать весне. Она говорила временам года:

- Если вы найдёте человека, которому не нравятся мои забавы, так и быть уступлю тебе место, Весна.

Так Весна, Лето и Осень отправились на поиски. Дима не любил зиму, ведь он проводил праздники вдали от семьи. С тех пор Зима не зазнавалась и всегда уступала Весне место, а Дима любил все времена года.

1.Герои данного текста

А) Весна, Лето, Осень, Зима

Б) Дима

В) Дима, Весна, Лето, Осень, Зима

2. Определи порядок событий цифрами 1,2,3

Всего баллов: [4 ]

2.Говорение Перескажи текст по предложенным вопросам

1.Какое из времен года не желало уступать место другим временам года

2.Какое условие поставила Зима?

3. Как ты думаешь, правильно ли поступила Зима?

Всего баллов: [3 ]

3.Чтение Прочитай текст и выполни задания

Ущелье Тамгалы

На берегу реки Иле находится ущелье Тамгалы. Там на камнях можно увидеть древние наскальные рисунки – петроглифы. На этих рисунках ты можешь увидеть, как люди жили, охотились, воевали. Много рисунков животных: оленей, лошадей, кабанов, верблюдов, архаров. Тамгалы входит в список 7 чудес Казахстана.

1. Тамгалы – это что?

А)ущелье

Б)река

В) город

2.Где находится Тамгалы?

А) в степи

Б) в городе

В) на берегу реки Иле

3.Что такое петроглифы?

А) животные

Б) древние наскальные рисунки

В) камни

[1]

4. Напиши 1 вопрос по тексту «Ущелье Тамгалы»

________________________________________________________________________________________________________________________________________

[1]

Всего баллов: [4 ]

4.Письмо

Письмо(3 балла). Напиши 2 предложения по картинкам со словами-признаками.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Всего баллов: [3 ]

Схема выставления баллов (слушание)

Схема выставления баллов (говорение)

Схема выставления баллов (чтение)