Суммативная рбота за 3 четверть
|
Слушание. Задание |
|
1. Прослушайте отрывок текста. Сделайте прогноз: о чем пойдет речь в тексте, кто главный герой, где происходят события, что произошло, что будет дальше. Запишите тремя предложениями. (3 б) Манг сидел под деревом, накинув на голову свою котиковую шкуру, и все равно трясся от холода. Минута казалась часом, а такие минуты шли и шли без конца. И вот там, за рифами, раздался гудок парохода. Тревожный, надрывный… Манг тотчас вскочил и побежал к берегу. Ветер валил его с ног, соленые брызги хлестали в лицо, но он ничего этого не замечал. С любопытством и страхом всматривался он в серую мглу. Он знал, что белым людям сейчас, наверно, угрожает опасность, но, с другой стороны, сомневался, боятся ли вообще чего-либо эти могучие лодки-великаны. Во всяком случае, гудок сулил еще одну надежду на спасение. Но ничего больше не слышно и не видно, только ревут волны, да льет как из ведра дождь. Но вот на белом гребне волны мелькнуло что-то черное. Взлетело и опустилось… 2. Сформулируйте 2 предложения к тексту.(2б) 3. Определите основную мысль текста (1б) 4.Произведите синтаксический разбор предложения Ветер валил его с ног, соленые брызги хлестали в лицо, но он ничего этого не замечал. |
Чтение
Сегодня население планеты растет стремительными
темпами, и потребность в пресной питьевой воде только возрастает.
Следует заметить, что за период времени, когда население планеты
выросло в три раза, использование пресной воды возросло в 17 раз.
Причём, по некоторым прогнозам, через 20 лет оно может увеличиться
еще втрое.
В сложившихся условиях установлено, что уже каждый шестой человек на планете испытывает нехватку пресной питьевой воды. И ситуация по мере роста населения, увеличения промышленных потребностей в воде и ускорения глобальных изменений климата, ведущих к опустыниванию и снижению водообеспеченности, будет только усугубляться. А когда дефицит перейдет определенный рубеж и человечество, наконец, поймет всю ценность пресных ресурсов, можно ожидать политической нестабильности, вооруженных конфликтов и дальнейшего возрастания количества проблем в развитии экономик стран мира.
-
Прочитайте текст. Сравните со схемой. Напишите основную мысль двух текстов.(2 б)
-
Напишите 3 своих предложения по сохранению питьевой воды. (3б)
-
Напишите 2 предложения по теме с использованием причастного и деепричастного оборотов.
Письмо (10 б)
Напишите эссе объемом слов 120 - 140 слов по предложенным вопросам, выражая свое согласие/несогласие с позицией автора, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования. Используйте в речи сложные числительные, причастные и деепричастные обороты.
1. В чем заключаются полезные свойства воды?
2. Почему воду мы считаем источником жизни?
3. В чем заключается причина исчезновения видов животных на сегодняшний день?
4. Почему землю принято считать планетой животных и растений не в меньшей степени, чем планету людей?
Говорение
Расскажите , какие продукты питания вредные и почему (5б)
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Соч 8 кл русский язык 3 четверть
Соч 8 кл русский язык 3 четверть
Суммативная рбота за 3 четверть
|
Слушание. Задание |
|
1. Прослушайте отрывок текста. Сделайте прогноз: о чем пойдет речь в тексте, кто главный герой, где происходят события, что произошло, что будет дальше. Запишите тремя предложениями. (3 б) Манг сидел под деревом, накинув на голову свою котиковую шкуру, и все равно трясся от холода. Минута казалась часом, а такие минуты шли и шли без конца. И вот там, за рифами, раздался гудок парохода. Тревожный, надрывный… Манг тотчас вскочил и побежал к берегу. Ветер валил его с ног, соленые брызги хлестали в лицо, но он ничего этого не замечал. С любопытством и страхом всматривался он в серую мглу. Он знал, что белым людям сейчас, наверно, угрожает опасность, но, с другой стороны, сомневался, боятся ли вообще чего-либо эти могучие лодки-великаны. Во всяком случае, гудок сулил еще одну надежду на спасение. Но ничего больше не слышно и не видно, только ревут волны, да льет как из ведра дождь. Но вот на белом гребне волны мелькнуло что-то черное. Взлетело и опустилось… 2. Сформулируйте 2 предложения к тексту.(2б) 3. Определите основную мысль текста (1б) 4.Произведите синтаксический разбор предложения Ветер валил его с ног, соленые брызги хлестали в лицо, но он ничего этого не замечал. |
Чтение
Сегодня население планеты растет стремительными
темпами, и потребность в пресной питьевой воде только возрастает.
Следует заметить, что за период времени, когда население планеты
выросло в три раза, использование пресной воды возросло в 17 раз.
Причём, по некоторым прогнозам, через 20 лет оно может увеличиться
еще втрое.
В сложившихся условиях установлено, что уже каждый шестой человек на планете испытывает нехватку пресной питьевой воды. И ситуация по мере роста населения, увеличения промышленных потребностей в воде и ускорения глобальных изменений климата, ведущих к опустыниванию и снижению водообеспеченности, будет только усугубляться. А когда дефицит перейдет определенный рубеж и человечество, наконец, поймет всю ценность пресных ресурсов, можно ожидать политической нестабильности, вооруженных конфликтов и дальнейшего возрастания количества проблем в развитии экономик стран мира.
-
Прочитайте текст. Сравните со схемой. Напишите основную мысль двух текстов.(2 б)
-
Напишите 3 своих предложения по сохранению питьевой воды. (3б)
-
Напишите 2 предложения по теме с использованием причастного и деепричастного оборотов.
Письмо (10 б)
Напишите эссе объемом слов 120 - 140 слов по предложенным вопросам, выражая свое согласие/несогласие с позицией автора, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования. Используйте в речи сложные числительные, причастные и деепричастные обороты.
1. В чем заключаются полезные свойства воды?
2. Почему воду мы считаем источником жизни?
3. В чем заключается причина исчезновения видов животных на сегодняшний день?
4. Почему землю принято считать планетой животных и растений не в меньшей степени, чем планету людей?
Говорение
Расскажите , какие продукты питания вредные и почему (5б)
шағым қалдыра аласыз













