Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Дүние жүзі тарихы

Бөлім:

ХХ ғасырдың екінші жартысындағы батыс елдерінің даму ерекшеліктері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Социализмнің «шведтік моделінің» белгілері қандай?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

9.1.2.2 әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау;

9.3.1.1 «әл-ауқатты мемлекеттер» ұғымын 1970 -1980 жылдардағы әлеуметтік саладағы өзгерістерді сипаттау үшін қолдану

Сабақтың мақсаты

Батыс және шығыс мемлекеттеріндегі әлеуметтік құрылымды салыстыра отырып, әлеуметтік мобильділіктің түрлерін мысалдармен түсіндіреді және 1970–1980 жылдардағы әлеуметтік өзгерістер негізінде «әл-ауқатты мемлекеттер» ұғымының мәнін сипаттайды.

Құндылық

Басқаларға көмектесуге және әділдік, мейірімділік пен

жауапкершілік танытуға дайын болу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға қойылады

Оқушылар бір-бірімен амандасып, сәлемдеседі.

Сұрақтарға жауап береді

Мадақтап отыру

Интерактивті тақта

Жаңа білім

Не тамашаладыңыздар?

Социализмнің «шведтік моделінің» негізгі белгілері:

Нарықтық экономика мен социализмнің үйлесуі
Жеке меншік сақталады, бірақ мемлекет экономиканы белсенді түрде реттейді.

Күшті әлеуметтік мемлекет
Тегін немесе қолжетімді білім беру, денсаулық сақтау, зейнетақы және әлеуметтік қорғау жүйесі жақсы дамыған.Жоғары салық жүйесі және қайта бөлу
Халықтан жиналған салықтың бір бөлігі әлеуметтік қажеттіліктерге жұмсалады, табыс теңсіздігі азайтылады.

Кәсіподақтар мен жұмыс берушілер арасындағы ынтымақтастық
Еңбек даулары келіссөз арқылы шешіледі, жалақы мен еңбек шарттары келісіммен бекітіледі.Социал-демократиялық партияның ұзақ уақыт билікте болуы
Реформалар эволюциялық, бейбіт жолмен жүргізіледі.

Толық жұмысбастылыққа ұмтылу
Мемлекет жұмыссыздықты азайтуға бағытталған белсенді еңбек саясатын жүргізеді.Әлеуметтік теңдік пен әділеттілік қағидасы
Қоғамда мүмкіндіктер теңдігіне басымдық беріледі

Жеке жұмыс Тест

1. Швецияда онжылдықтар бойына тағыз ынтымақтастықты, елдегі реформалық жұмысшылар қозғалысын күшейткен бірлестік:

а\ ШСДЖП мен Швецияның социал-демократиялық партиясы (ШСДП)

 в\ ШСДЖП мен Швеция кәсіподақтарының орталық бірлестігі (ШКОБ)

с\ ШСДЖП мен Швеция ұлттық-буржуазиялық демократиялық партиясы (ШҰБДП)

d\ ШСДЖП мен Швеция кәсіподақтар одағы партиясы (ШКОП)

 2. Швецияға тән ерекше фактор (лар):

a\ Өзгермейтін сыртқы саяси бейтараптығы

 b\ Екі дүниежүзілік соғысқа қатыспауы

c\ Социал-демократиялық жұмысшылар партиясының ұзақ уақыт билікте болуы

d\ Швецияның екі дүниежүзілік соғысқа қатысуы

 e\ БҰҰ құрушы мемлекеттердің бірі

f\ «Бейтараптық» қозғалысының белсенді мүшесі

3. Экономикадағы «шведтік үлгінің» мәні (дері):

a\ Жеке меншікті жою арқылы тап күресін болдырмау

b\ Мемлекет фирмалардың өндірістік қызметіне араласпайды

c\ Салықтың тек ауқатты адамдарға ғана салынуы

d\ Жекеменшік сектор өндірісін барынша арттыру

e\ Пайданың бір бөлігін салық жүйесі арқылы қайта бөлу

f\ Мемлекеттік және қоғамдық меншіктің қатар қолданылуы

Жұптық тапсырма: Тарсия әдісі

Топтық жұмыс

Әңгімелеу, талдау

« Қазіргі кездегі жұмыссыздықтың белең алуы»

Бейнебаян тамашалайды

Сұрақтарға жауап береді

Мұғалімнің берген жаңа ақпаратын мұқият тыңдайды.

Тапсырманы жеке отырып орындайды

Оқушылар жұппен жұмыс жасайды, мақсатқа бірге жетеді.

Топпен берілген тапсырманы орындайды. Өз ойларын ортаға салады,өзара сыйластық пен ынтымақтастықты көрсете отырып, өз көзқарастарын білдіре алады

Дескриптор:

Әр дұрыс жауап -1 балл

Швецияда реформалық жұмысшылар қозғалысын күшейткен негізгі саяси күштер одағын анықтайды.-1 балл

Швецияның тарихи-саяси дамуына тән ерекшеліктерді ажыратады-3 балл

Елдің халықаралық қатынастардағы ұстанымын сипаттайды.

«Шведтік үлгінің» экономикалық мәнін түсіндіреді-3 балл

Әр дұрыс жауап – 1 балл

Жалпы балл саны: 7 балл

Дескриптор:

Сұрақтарға жауап береді-2 балл

Дескриптор:

 Әр топқа 1 балл

www.youtube.com/watch?v=YvzjL6uNNbQ

temp-mail.org/ru/

9-с оқулық

Дүниежүзі тарихы Мектеп баспасы

9-с оқулық

Дүниежүзі тарихы Мектеп баспасы

Кері байланыс

«Бір сөйлеммен қорытынды»

Оқушы:

«Шведтік модельдің басты ерекшелігі – …»

Тақырып бойынша не білетінін, не үйренгенін, не қиындық тудырғанын, қолынан не келгенін жазады, айтады

Оқушылар бағалау критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

Бағалау

Бағалау парақшасы толтырылады