Сөйлем мүшелерінің байланысы. ҚМЖ 3 сын

Пәні:

Қазақ тілі

Бөлімі:

Сәулет өнері

Күні:

10.12.2024ж

Педагогтің аты-жөні:

Дусбаева Н.Н

Сынып: 3 «Ә»

Қатысқандар саны: 15 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сөйлем мүшелерінің байланысы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату;

3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету

Сабақтың мақсаты

сөйлемнің тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерін ажырату

сөйлем мүшелерінің байланысын сызбамен көрсету

Құндылықтар

денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(2 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал орнату.

«Сәлем, сәлем»

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар әуенмен сәлемдеседі

https://www.youtube.com/watch?v=qM2j9lq_pEw

Сабақтың ортасы

(5 мин)

12 мин

Үй тапсырмасын тексеру

26-жаттығу 109 –бет

Ойлан,тап

Жауабыңды жаз.

«Жылдам жауап» әдіс

-Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері қандай сұраққа жауап береді?

- Сөйлем мүшелерінің байланысын қалай анықтауға болады?

1-тапсырма

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Мәтінді оқы.

Мәтін не туралы?

Оған ат қой.

Сызба арқылы сұрақ қойып, өзара байланысқан сөздер тобын тап.

ЕББҚ

Мәтін не туралы?

Талқылау сұрақтары:

Сөйлем мүшелерінің байланысын қалай анықтауға болады?

ОЙлап тауып, жауабын жазады

Допты қағып алып, сұрақтарға жауап береді

Мәтінді оқып, ат қояды

Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

-сұрақтың жауабын жазады

Мадақтау

Баскетбол доптарымен

бағалау (жауабына қарай) Дескриптор:

- мәтіннің негізгі ойын анықтайды (1б)

-мәтінге ат қояды(1б)

-дереккөздерден мәлімет табады(1б)

- өзара байланысқан сөздерді табады(1б)

Дескриптор:

-сұраққа жауап береді

ҚБ: Жарайсың!

Тамаша!

Керемет!

Доп

Оқулық

29-жаттығу

110-бет

смартфон

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Анықта» әдісі

Мәтінді көркем жаз.

Сөйлемдегі сөздердің байланысын тап.

Мына сызбаға қай сөйлем сәйкес келетінін айт.

ЕББҚ

Сөйлемдерді көшіріп жаз

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

«Бас,иық,тізе,аяқ»

Бейнефильм ұсыну

берілген сызбаға сәйкес сөйлемді табады

Сұраққа жауап береді

Балалар жаттығуды қайталап жасайды

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

- әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады(1б)

-сөйлемдегі сөздердің байланысын табады(1б)

-берілген сызбаға сәйкес сөйлемді табады(1б)

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

ҚБ: Жарайсың!

Тамаша!

Керемет!

Оқулық

25-жаттығу

109 –бет

Дәптер

қаламсап

https://youtu.be/by8NcRAsRAE

Сабақтың соңы

9 мин

3-тапсырма

Жұптық жұмыс

«Із кесуші» әдісі

Сызба бойынша тиісті сөйлем мүшелерін тауып жаз.

ЕББҚ

Сөйлемдер жазуда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

сызба бойынша сөйлемді жазады

Сұраққа жауап береді

«Комментарий» арқылы бағалау

Дескриптор:

-бірінші сызба бойынша сөйлемді жазады(1б)

-екінші сызба бойынша сөйлемді жазады(1б)

-үшінші сызба бойынша сөйлемді жазады(1б)

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

Оқулық

31-жаттығу

111-бет

дәптер

қаламсап

Рефлексия

7 мин

«Баскетбол» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 доп)

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 доп)

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 доп)

Үйге тапсырма

3 сөйлем құрап жаз.

Сөйлемдегі сөздердің байланысын тап

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинаған білім зарядтарының саны арқылы анықтайды.

«Комментарий»

арқылы

«Баскетбол»

тақтасы

Балалар

дың аттары жазылған ұяшықтар

доптар таратпасы