Сөйлем түрлері

Бөлім:

Әрекет. Қазақтың ұлттық ойындары (көкпар, асық ойнау, бәйге, арқан тарту).

Педагогтің аты-жөні:

Абай Қамза Дарханұлы

Машықтанушы: Әзімтаева Фариза Рақымжанқызы

Күні:

19.02.2025

Сыныбы:

5 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Табиғат тамашалары. Сөйлем түрлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.1.1.4 мәтінде баяндалған оқиғаның себебі мен мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау.

5.3.1.6 сөйлемнің айтылу сазы мен мақсатына қарай түрлерін ажырату, синтаксистік талдау жасау.

Сабақтың мақсаты:

• мәтінде баяндалған оқиғаның негізгі ойын анықтап, сөйлемге синтаксистік талдау жасау;

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

2 мин.

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

Психологиялық жағымды ахуал орнату.

5 мин

Үй тапсырмасын сұрау.

5-6 оқушыдан сұрайды.

Оқушылар мына жұмбақтың жауабын табыңдаршы.

«Бір жерінде ыстық,

Бір жерінде суық.

Бір жерінде күн,

Бір жерінде түн»

Жер шарының пішіні қандай?

Адам, құстар, жануарлар, ағаштар, жәндіктер, өсімдіктер,гүлдер, таулар. Бұлардың барлығын бңр сөзбен не деп айтамыз? Бүгінгі тақырып табиғатқа қатысты болады.

Оқушылар үй тапсырмасын оқып, сұрақтарға жауап берген соң мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Үй тапсырмасын айтады. Жұмбақты шешеді.

Жер шары.

Табиғат

«Жарайсың!» «Жақсы!»

«Тамаша!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Жаңа сабаққа кіріспе

7 мин

Сабақтың ортасы

15 мин

Жаңа сабақты түсіндіреді. Сөйлем дегеніміз – әр алуан сөздердің өзара тіркесіп келіп, тиянақталған ойды білдіруі. Ол 3 түрге бөлінеді. Хабарлы, лепті, сұраулы сөйлем.

1-Тапсырма

Мәтін бойынша негізгі ойды анықтаңыз. Сұрақтарға жауап жазыңыздар.

«Ауылда жаңа мектеп салынады. Бұл мектептің салынуы ауыл тұрғындары үшін өте маңызды болды, өйткені бұрынғы мектеп ескіріп, заманауи білім алу мүмкіндігі болмаған еді. Жаңа мектептің салынуы ауыл балаларының болашағына үлкен мүмкіндік ашты.»

Сұрақтар:

1. Мәтінде баяндалған оқиғаның себебі неде? (Неліктен мектеп салынды?)

2. Мәтіндегі оқиғаның мақсаты қандай?

3. Мәтіннен негізгі ойды анықтаңыз.

Жаңа сабақты тыңдайды, түсінеді. Сұрағы болса қояды.

Мәтін бойынша негізгі ойды тауып, сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор: Жалпы -5 балл.

–мәтін бойынша негізгі ойды табады-2 балл;

–сұрақтарға жауап береді-3 балл.

Интерактивті тақта

Сабақтың соңы

1 мин

Кері байланыс

2-Тапсырма.

Берілген сөйлемдердің түрін ажыратып, синтаксистік талдау жасаңыздар.

Ауа райы жаймен жылып келеді. Арман қалаға бармады ма? Табиғаттың сұлулығына қара! Бүгін мектепте қызықты сабақ өтті.

Сөйлемнің түрін ажыратып, синтаксистік талдау жасайды.

Жарайсың!

Тамаша!

Талпын!

Дәптермен жұмыс

Бүгінгі сабақтан не түсіндіңіздер. «Смайлик» әдісі арқылы жауап беріңіздер.

Маған бәрі түсінікті болды, себебі...

Маған қиындау болды, себебі...

Мен түсінбедім, себебі...

Оқушылар бүгінгі сабаққа «Смайлик» әдісі бойынша өз пікірін айтады

Дұрыс жауап берген оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

Үй тапсырмасы

Сөйлемнің түрлеріне мысал жазып келу. (Әр түріне үш сөйлемнен)