Сабақ
жоспары
|
Күні:
|
07.ІХ
|
4-сабақ
|
Пәні: қазақ
тілі
|
4-сынып
|
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Сөйлеу мәдениеті
5-8жаттығулар
|
|
Сілтеме
|
Жоспар
|
|
Жалпы
мақсаты:
|
Оқушыларға сөйлеу мәдениеті
туралы түсінік беру. Жаттығулар орындату арқылы білім, білік,
дағдыларын арттыру. Сөздік қорлары мен тіл байлықтарын
арттыру.
|
|
Күтілетін
нәтиже
|
Оқушылар сөйлеу мәдениеті
туралы түсінік алады. Жаттығулар орындау арқылы білім, білік,
дағдылары артады.Сөздік қорлары мен тіл байлықтары
жетіледі.
|
|
Негізгі
идеялар
|
Тақырып туралы жалпы түсінік.
Жаттығулар орындату.
|
|
Тапсырмалар
|
Топтық
жұмыс
Жұптық
жұмыс
Жеке
жұмыс
|
Сабақ бойынша мұғалімің
жазбалары: (мұғалім оқушы немен
айналысады)
І. Ұйымдастыру
кезеңі
1. Сынып оқушыларының
көңіл-күйін білу.
2. Түрлі-түсті қағаздар арқылы
топқа бөлу.
ІІ. Жаңа
сабақ
Оқулықпен жұмыс: «Мағынаны
тану»
Ой
қозғау:
5-жаттығу. Мысалды түсініп
оқы.
Жер тауға
шағынды.
-Менің үстімде не боп жатыр?
Білемісің? Адамдар аяуды қойды. Бетімді бей-берекет айғыздап бітті.
Тұқымдары құрып біткен аң-құстарым мынау. Сұлап жатқан теректерім
анау. Өзендерім суалды, теңіздерім құрғады... Енді менде не қасиет
қалды?!
Жердің көз жасы мөлтілдеп, шық
болып құйылды.
Жер жылап
жатты...
-Мен қайтейін, -деді Тау
күңіреніп. – Бәрін де көріп тұрмын. Бірақ қолымнан не келеді?
Өзімнің де халім мүшкіл.
Тау
күрсінді.
●Мысалдағы негізгі ойды тап.
Автор осы мысал арқылы не айтқысы келді?
●Қарамен жазылған сөздерді
басқа қандай сөзбен алмастырып айтуға
болады?
●Мысалды ары қарай жалғастырып
көр. Ол үшін «тау» сөзін «жұбату» сөзімен толықтыр. Үшінші
кейіпкерді – адамды әңгімеге ендіріп, ол туралы айтылатын ой
бөлігінде кешірім сұрау сөздерін қос.
●Құраған ой бөлігіңді дәптерге
жаз.
Жұптық
жұмыс:
6-жаттығу. Мәтінге ат
қой.
Ағасы Мирас пен Әлімге алма
үлестірді.
Мирас:Рақмет.
Ағасы: Оқасы
жоқ.
Ал Әлім үндемеген қалпында
тұра берді.
Мирас: Әлім сен неге «рақмет»
айтпайсың?
Әлім: Ағам «оқасы жоқ» деді
ғой.
●Оқасы жоқ деген қандай
мағына береді?
●Әлімнің айтқанына келісесің
бе? Келіспесең, өз пікіріңді төмендегі сөздерден баста және
аяқта.
-Кешіріңіздер. Мен Әліммен
келіспеймін. Өйткені, ... .
Жеке
жұмыс:
8-жаттығу. Өз әдептілік
деңгейіңді тест тапсырмасын орындау арқылы бағала. Сұраққа «иә» не
«кейде», не «жоқ» деп жауап бер.
|
№
|
Тест
тапсырмалары
|
иә
|
кейде
|
жоқ
|
|
1
|
Көршілеріңмен үнемі
амандасасың ба?
|
|
|
|
|
2
|
Тамақ ішіп болғаннан
кейін анаңа алғысыңды білдіріесің
бе?
|
|
|
|
|
3
|
Сабаққа кешіккен
жағдайда мұғалімнен кешірім сұрайсың
ба?
|
|
|
|
|
4
|
Абайсызда біреуді
қағып кетсең, сен одан кешірім сұрайсың
ба?
|
|
|
|
|
5
|
Қиын есепті шығаруға
көмектескен үлкендерге рақмет айтасың
ба?
|
|
|
|
|
6
|
Бір нәрсеге келіспеген
жағдайда дауысыңды көтермей, бірқалпты сөйлейсің
бе?
|
|
|
|
|
7
|
8 наурыз мерекесімен
анаңды, әжеңді, әпкеңді құттықтайсың
ба?
|
|
|
|
|
8
|
Ұйықтар алдында
үйдегілерге «қайырлы түн» деп айтасың
ба?
|
|
|
|
Балдарыңды сана: «иә» жауабына
-2балл, «кейде»-1 балл, «жоқ» - 0 балл.
Егер 12-ден 16 балға дейін
жинасаң, сенде бәрі дұрыс.Жарайсың!
Егер 8-ден 11 балға дейін
жинасаң, сен үнемі әдепті бола алмайсың.
Егер 8 балдан төмен жинасаң,
әдепті болуға ұмтылуың қажет.
ІІІ. Сабақ рефлексиясы
(ұнады, қиын болды, тілегім)
Бүгінгі сбақтан не
үйрендім? Кесте толтыру.
|
Кейінгі
тапсырмалар
|
7-жаттығу.
|
|
Кейінгі
оқу
|
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
