Бөлім:

Әліппеге дейінгі кезең

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Меруерт Жанпеисова

Күні:

04.09.2024

Сынып: 1А

Қатысушылар саны:6

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сөйлеу. Сөйлем. Мектептегі бір күнім

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.1.2.1* көмекші құралдар (тірек сызба, сюжетті сурет) арқылы оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау;

1.2.1.1* сөйлем, сөз, буын, дыбыстың графикалық сызбасын «оқу»;

1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу

Сабақтың мақсаты

* көмекші құралдар (тірек сызба, сюжетті сурет) арқылы оқиғаның ретін сақтай отырып баяндайды;

* сөйлем, сөз, буын, дыбыстың графикалық сызбасын «оқиды»;

* жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жаза алады;

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

психологиялық ахуал

музыка арқылы балалар сәлемдеседі.

Шаттық шеңберінде тұрып өзінің қандай екенін айтады.

1-оқушы: мен ақылдымын

2-оқушы: мен сымбаттымын

3-оқушы: мен батырмын

4-оқушы: білімдімін

5-оқушы: мен тәртіптімін

6-оқушы: мен инабаттымын

Оқушылар шеңбер бойымен тұрып өздері туралыайтады

өзін-өзі бағалау

Жүрек

сабақтың ортасы

3 мин

5 мин

Қызығушылықты ояту

Жұмбақ шешу

Қу-ыр-шақ

Доп

Шар

1-тапсырма.

Буынға бөлу. Дыбыстық талдау жасау

сөйлем, сөз, буын, дыбыстың графикалық сызбасын оқиды

Сергіту сәті

Қане қанат жазайық

Қарлығашқа ұқсайық.

Ұшып ұшып алайық,

Орнымызға қонайық

Білімде алдай болайық

Сюжетті әңгіме құрастыру

2-тапсырма. Сюжетті сурет арқылы оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау.

3-тапсырма:
дәптермен жұмыс

жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу

Топқа бөлінеді.

Топтың тақырыбын ашады.

Постер қорғайды

Оқушылар тапсырманы орындайды

Дескриптор:

сөйлем, сөз, буын, дыбыстың графикалық сызбасын оқиды;

Оқушылар тапсырманы жұпта немесе топта орындайды

Сергіту сәтін орындайды

Дескриптор:

көмекші құралдар (тірек сызба, сюжетті сурет) арқылы оқиғаның ретін сақтай отырып баяндайды;

Дескриптор:

жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жаза алады;

бір-бірін бағалау

бір-бірін бағалау

бір-бірін бағалау

Өзін-өзі бағалау

қима қағаздар

Ақ қағаздар, маркерлер, стикерлер

Сабақтың соңы

Менің көңіл күйім:

Оқушылар сұрақтарға жауап береді