Образовательная
область: «Здоровье»
Раздел: «Основы
безопасного поведения, валеология»
Дата ____________________
Тема: Солнце, воздух
и вода – наши лучшие друзья.
Цель: 1.
Дать информацию о солнце и воздухе как источниках жизни для всего
живого. Познакомить детей с разнообразием закаливающих процедур и
их значением для здоровья человека, с нетрадиционными народными
методами.
2.
Развивать внимание, память,
мышление.
3.
Воспитывать любознательность,
активность.
Билингвальный компонент: солнце -
күн, воздух - ауа,
вода - су.
|
Этапы
деятельности
|
Действия воспитателя
|
Деятельность
детей
|
|
Мотивационно-
побудительный
|
Приветствует,
настраивает на урок.
Круг радости и
общения.
Солнышко, солнышко, я
тебя люблю,
Солнышко, солнышко, я
тебя прошу,
Дай ты мне, солнышко,
мира и добра,
Дай ты мне, солнышко, здоровья и тепла.
|
Приветствуют
учителя.
Дети отвечают на
вопросы.
|
|
Организационно –поисковый
|
1.
Беседа о дарах природы.
Один из них – чистый
воздух.
Следующий дар природы –
солнце.
Вода – еще один дар
природы.
2.
Беседа о солнце.
Правила и советы доктора
ЗОЖ.
-
Нельзя долго загорать – могут быть
ожоги.
-
Нельзя перегреваться на солнце – может быть
солнечный удар.
-
Нельзя долго находиться на солнце без головного
убора.
-
Солнечные ванны лучше всего принимать на берегах
водоемов в утренние часы, не более одного раза в
день.
3.
Упражнение на релаксацию.
4.
Беседа о воздухе.
Советы доктора
ЗОЖ.
-
Чистый воздух – это природный дар и его нужно
беречь.
-
Чтобы воздух был чище, надо сажать больше цветов
и деревьев и украшать ими нашу любимую планету
Земля.
5.
Рассматривание глобуса.
-
Какого цвета в глобусе больше?
-
Что обозначено голубым цветом?
-
Где бывает вода?
Физминутка.
6.
Беседа о воде.
Советы и правила доктора
ЗОЖ.
7.
Солнце, воздух и вода, лучшие помощники человека в закаливании
организма.
Правила
закаливания.
-
Закаляться нужно
постепенно.
-
Нельзя начинать закаливание во время
болезни.
-
Начал закаливание – не бросай и не делай
перерывов.
-
Используй разные средства закаливания:
солнце, воздух и вода.
|
Запоминают дары
природы.
Вступают в беседу, запоминают правила и советы
доктора ЗОЖ.
Расслабляются с помощью
упражнения.
Вступают в беседу, запоминают советы доктора
ЗОЖ.
Рассматривают глобус, отвечают на
вопросы.
Выполняют
физминутку.
Вступают в беседу, запоминают советы доктора
ЗОЖ.
Запоминают правила
закаливания.
|
|
Рефлексивно - корригирующий
|
Обобщение:
-
Солнце дарит жизнь. Это естественное
лекарство.
-
Нельзя перегреваться на
солнце.
-
Чистый воздух – это природный
дар.
-
Надо беречь деревья – это «легкие»
нашей планеты..
|
Делают выводы и
запоминают их.
Встают в круг и желают друг другу здоровья.
|
Ожидаемый
результат:
Знать: что солнце и воздух – это
источники жизни для всего живого.
Иметь: представление о советах правилах доктора ЗОЖ.
Уметь: правильно закаляться.