Ұзақмерзімді жоспар бөлімі:

Атақты тұлғалар

Педагогтың Т.А.Ә.

Күні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Шоқан және мүсінші бала

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

3.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.2.4.1* жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау

ЕБҚ оқушы

Тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың көпшілігі: тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді; Жоспар және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндайды

Бағалау критерийлері

• Аудиомәтін бойынша сұрақтарға жауап береді

• Жоспар және тірек сөздер негізінде мазмұнын баяндайды

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру. Сәлемдесу.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру

Көтерiңкi көңiл-күй oрнaту үшiн «Ізгілік шары» әдісін қолдану арқылы сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл-күй қалыптастыру. Шеңбер болып тұрған оқушылар бір-біріне «ізгілік шарын» ұсыну арқылы жақсы тілектер айтады.

Сабағымыздың тақырыбы: Шоқан және мүсінші балаҮй тапсырмасын тексеру.

Оқушылар амандасады.

Шеңбер болып тұрған оқушылар бір-біріне «ізгілік шарын» ұсыну арқылы жақсы тілектер айтады.

«Ізгілік шары» әдісі

Сабақтың ортасы

Жаңа сөздер:

мүсінші – скульптор

танымал – знаменитый

әлем – мир

мүсін шеберханасы – мастерская скульптора

Сенен мықты мүсінші шығады – Из тебя получиться хороший скульптор

Мүсін – бір заттың пішінін металдан, балшықтан, гипстен жасау.

Тыңдалым.

1-тапсырма. Мәтінді тыңдап, сұрақтарға жауап беріңдер

1.Шоқан жазғы демалыста қайда келді?

2.Шоқан ауылда кіммен танысты?

3.Шоқан Мысыққа не үшін көмектесті?

Дескрипторы:

Мәтінді тыңдайды.

Сұраққа жауап береді.

2-тапсырма. Тірек сөздерге пайдаланып, мазмұнын өзің айт.

Тірек сөздер: жазғы демалыс, мүсін, дарынды бала, көмектесу.

Дескрипторы:

Тірек сөздерге пайдаланып, мазмұнын өзің айтады.

3-тапсырма. Мәтінді рөлге бөліп оқы.

Дескрипторы:

Мәтінді рөлге бөліп оқиды.

5-тапсырма. Тыңдалған, оқылған мәтіннен түсінгеніңді

айт.

1. Танысу

2. Мүсінші бала

3. Дарынды балаға көмек

4. Мысықтың болашағы

Дескрипторы:

Тыңдалған, оқылған мәтіннен түсінгеніңді айтады.

Сабақтың жаңа сөздерін меңгереді.

Мәтінді тыңдайды.

Сұраққа жауап береді.

Тірек сөздерге пайдаланып, мазмұнын өзің айтады.

Мәтінді рөлге бөліп оқиды.

Тыңдалған, оқылған мәтіннен түсінгеніңді айтады.

ҚБ

ҚБ: Мадақтау

ҚБ: Бас бармақ

ҚБ: Ауызша кері байланыс

ҚБ: 2 жұлдыз, 1 тілек

Сөздікпен жұмыс

https://www.youtube.com/watch?v=a32Eam9bdDE&t=179s

карточка

Оқулық

Оқулық

Оқулық

Оқулық

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 45 бет 4-тапсырма

Кері байланыс

«Бағдаршам» әдісі

Қызыл- мүлдем түсінбедім

Сары- жартылай түсіндім

Жасыл-толық түсінікті

Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.