Дата: _____________ ФИ ученика:___________________
4 класс
СОР 6 «Окружающая среда»
|
Вид речевой деят-ти |
Чтение Письмо |
|
Цель обучения |
4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения 4.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном и во множественном числе; использовать сложные предложения с союзами когда, чтобы, если .., то… по предложенным моделям |
|
Критерий оценивания |
|
|
Уровень мысл-х навыков |
Понимание Применение Навыки высокого порядка |
|
Время выполнения |
20 минут |
ЧТЕНИЕ
Прочитайте текст и выполните задания.
Жизнь в реке
В одной очень чистой реке жила рыбка. Эта рыбка была не простой, а волшебный. Хвостик у рыбки переливался синим, красным, желтым цветом. У рыбки было много друзей: улитки, раки, головастики и другие рыбки.
Однажды построили у реки завод. В воду стали сбрасывать отходы, и вода загрязнилась. Все подводный жители думали, как и что делать. Было много вопросов, рыбка сделала предложение, и оно было такое:
– Мы должны уплыть в другое место, чтобы люди поняли, что нельзя загрязнять реки.
Всем это предложение очень понравилось и все согласились. В этот же день все жители реки решили уплыть в другую реку. Все друзья рыбки очень скучали о своем родном доме.
В одно прекрасный утро люди заметили, что рыбки исчезали, и тогда люди решили очистить воду. Люди поставили на заводах очистной фильтры. Когда рыбка узнала об этом, она с товарищами вернулась в свою родную реку.
[http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/600368/]
1.Определите жанр текста
А) сказка Б) рассказ В) загадка Г) стихотворение
2. Что сделали жители реки
А) построили завод Б) сбрасывали отходы
В) решили уплыть в другую реку Г) соорудили очистительные сооружения
3. Сформулируйте и запишите два вопроса по прочитанному тексту
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПИСЬМО
1.Выпишите и правильно согласуйте выделенные прилагательные вместе с существительными в роде, числе и падеже.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Составьте по данным картинкам 2 сложных предложения с союзами когда, если..., то, чтобы

[https://www.google.com/search?q]
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Критерий оценивания |
№ задания |
Дескриптор |
Балл |
|
Обучающийся |
|||
|
Формулирует оценочные вопросы по содержанию прочитанного текста и поступках героев |
1 |
А |
1 |
|
В |
1 |
||
|
Формулирует 1 вопрос |
1 |
||
|
Формулирует 2 вопрос |
1 |
||
|
Согласовывает имена прилаг.с именами сущ. |
2 |
За каждое правильно согласованное прилагательное по 1 баллу |
3 |
|
Составляет СП с союзами когда, чтобы, если…, то по предложенным моделям. |
Составляет 1 сложное предложение |
1 |
|
|
Составляет 2 сложное предложение |
1 |
||
|
Допускает не более 2 ошибок |
1 |
||
|
Всего баллов |
10 |
||
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
СОР №6 4 КЛАСС ПО УЧЕБНИКУ
СОР №6 4 КЛАСС ПО УЧЕБНИКУ
Дата: _____________ ФИ ученика:___________________
4 класс
СОР 6 «Окружающая среда»
|
Вид речевой деят-ти |
Чтение Письмо |
|
Цель обучения |
4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения 4.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном и во множественном числе; использовать сложные предложения с союзами когда, чтобы, если .., то… по предложенным моделям |
|
Критерий оценивания |
|
|
Уровень мысл-х навыков |
Понимание Применение Навыки высокого порядка |
|
Время выполнения |
20 минут |
ЧТЕНИЕ
Прочитайте текст и выполните задания.
Жизнь в реке
В одной очень чистой реке жила рыбка. Эта рыбка была не простой, а волшебный. Хвостик у рыбки переливался синим, красным, желтым цветом. У рыбки было много друзей: улитки, раки, головастики и другие рыбки.
Однажды построили у реки завод. В воду стали сбрасывать отходы, и вода загрязнилась. Все подводный жители думали, как и что делать. Было много вопросов, рыбка сделала предложение, и оно было такое:
– Мы должны уплыть в другое место, чтобы люди поняли, что нельзя загрязнять реки.
Всем это предложение очень понравилось и все согласились. В этот же день все жители реки решили уплыть в другую реку. Все друзья рыбки очень скучали о своем родном доме.
В одно прекрасный утро люди заметили, что рыбки исчезали, и тогда люди решили очистить воду. Люди поставили на заводах очистной фильтры. Когда рыбка узнала об этом, она с товарищами вернулась в свою родную реку.
[http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/600368/]
1.Определите жанр текста
А) сказка Б) рассказ В) загадка Г) стихотворение
2. Что сделали жители реки
А) построили завод Б) сбрасывали отходы
В) решили уплыть в другую реку Г) соорудили очистительные сооружения
3. Сформулируйте и запишите два вопроса по прочитанному тексту
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПИСЬМО
1.Выпишите и правильно согласуйте выделенные прилагательные вместе с существительными в роде, числе и падеже.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Составьте по данным картинкам 2 сложных предложения с союзами когда, если..., то, чтобы

[https://www.google.com/search?q]
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Критерий оценивания |
№ задания |
Дескриптор |
Балл |
|
Обучающийся |
|||
|
Формулирует оценочные вопросы по содержанию прочитанного текста и поступках героев |
1 |
А |
1 |
|
В |
1 |
||
|
Формулирует 1 вопрос |
1 |
||
|
Формулирует 2 вопрос |
1 |
||
|
Согласовывает имена прилаг.с именами сущ. |
2 |
За каждое правильно согласованное прилагательное по 1 баллу |
3 |
|
Составляет СП с союзами когда, чтобы, если…, то по предложенным моделям. |
Составляет 1 сложное предложение |
1 |
|
|
Составляет 2 сложное предложение |
1 |
||
|
Допускает не более 2 ошибок |
1 |
||
|
Всего баллов |
10 |
||
шағым қалдыра аласыз













