4.3.2.Задания для суммативного оценивания за
раздел«Вода- источник
жизни», «Культура
питания»
|
|
Подраздел
|
Чтение
Письмо
|
|
Цели
обучения
|
8.3.3.1 формулировать проблемные
вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации,
предположения, отвечать на разные типы
вопросов;
8.4.2.1 излагать выборочно содержание
текста на основе прослушанного, прочитанного и / или
аудиовизуального материала
|
|
Критерии
оценивания
|
- Составляет проблемные вопросы
по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации,
предположения;
- Отвечает на разные
типы вопросов;
- Передает письменно
содержание прочитанного
текста
|
|
Уровень мыслительных
навыков
|
Применение
Навыки высокого
порядка
|
|
Время
выполнения
|
20
минут
|
|
Прочитайте
текст
[https://bestlavka.ru/polza-i-vred-mineralnoj-vody/]
Минеральная
вода
Человеческий организм больше, чем на половину
состоит из воды. Поэтому для поддержания здорового функционирования
всех органов и систем необходимо поддерживать водный баланс. С этой
целью самым лучшим способом является питье 1,5-2 л в день
качественной воды. Каждый выпитый миллилитр вносит вклад в процессы
жизнедеятельности, что способствует поддержанию здоровья, красоты и
молодости. Многие люди отдают предпочтение минеральной воде,
несмотря на то, что уже ни одно десятилетие ведутся споры о ее
вреде и пользе.
Минеральная вода является водой природного
происхождения, главной отличительной чертой которой служит большое
содержание минералов и микроэлементов. Она имеет подземное
происхождение, и чем глубже скважина, тем она чище, а
следовательно, и полезнее. Кроме того, глубина источника защищает
воду от попадания в нее вредных загрязнителей химического
характера, находящиеся на поверхности земли.
Неизменными элементами, входящими в ее состав
являются:
гидрокарбонат, железо, кальций, магний,
натрий, сульфат, хлорид, фторид.
Полезные свойства и польза минеральной воды для
организма:
укрепляет иммунитет, улучшает обмен веществ,
избавляет от запоров, способствует похудению, выводит токсины
из организма, регулирует кислотно-щелочного баланс,
нормализует работу пищеварительной системы, лечит гастрит с
нормальной и повышенной кислотностью, помогает справиться с язвой
желудка и двенадцатиперстной кишки, лечит кашель, справляет с
бронхитом, повышает уровень гемоглобина в крови, выводит вредный
холестерин, укрепляет зубы и кости, улучшает работу щитовидной
железы, лечит болезни печени и желчного пузыря, способствует оттоку
желчи, тонизирует, восстанавливает жизненные силы, укрепляет
нервную систему, улучшает умственную работу, оказывает
омолаживающий эффект, замедляет процесс старения, улучшает
состояние ногтей, волос и кожи.
1.Составьте 3 вопроса
высокого порядка по тексту _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Ответьте на 3
вопроса ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Передайте письменно
содержание текста. Соблюдайте орфографические и пунктуационные
нормы.
|
Критерий
задания
|
Задания
|
Дескрипторы
|
баллы
|
|
обучающийся
|
|
Cоставляет проблемные вопросы
по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации,
предположения
|
1
|
составляет 1
вопрос
|
1
|
|
составляет 2
вопрос
|
1
|
|
составляет 3
вопрос
|
1
|
|
Отвечает на разные типы
вопросов
|
2
|
отвечает на 1
вопрос
|
1
|
|
отвечает на 2
вопрос
|
1
|
|
отвечает на 3
вопрос
|
1
|
|
Передает письменно содержание
прочитанного текста
|
3
|
раскрывает тему изложения
|
1
|
|
Соблюдает структуру
текста
|
1
|
|
соблюдает орфографические
нормы
|
1
|
|
соблюдает пунктуационные
нормы
|
1
|
|
Всего
баллов:
|
|
|
10
|
Рубрика для предоставления информации
родителям по итогам суммативного оценивания за раздел
«Вода- источник
жизни»
Ф.И.О. обучающегося
________________________________
|
Критерий
оценивания
|
Уровень учебных
достижений
|
|
Низкий
|
средний
|
высокий
|
|
Cоставляет проблемные вопросы
по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации,
предположения
|
Затрудняется при
составлении
вопросов

|
Допускает ошибки при
составлении вопросов

|
Верно составляет вопросы высокого п
орядка
|
|
Отвечает на разные типы
вопросов
|
Затрудняет
ся
при ответах на
вопросы
|
Допускает ошибки при
ответах на
вопросы

|
В
ерно отвечает на вопросы
высокого порядка
|
|
Пишет изложение на основе прослушанного
текста;
|
З
атрудняет ся при изложении содержания
текста
|
Д опускает
ошибки при изложении содержания
текста
|
Верно излагает содержание
текста

|