Вид речевой деятельности

Слушание

Говорение

Цель обучения

4.1.3.1 Отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале

4.2.4.1 Пересказывать подробно истории/ рассказы с целью привлечения внимания слушателя

Критерий оценивания

Обучающийся

• Отвечает на вопросы, определяя ключевые моменты

• Пересказывает подробно прослушанный текст с целью привлечения внимания слушателя

Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание

Применение

Время выполнения

20 минут

Слушание

Прослушай текст и выполни задания.

Гриша и Вера полетели на космическом корабле в космос. Эта была интересная экскурсия. Вдруг по радио сообщили, что корабль неисправен и требуется срочная остановка. Корабль приземлился на таинственную планету. Странно, на планете никого не было. Дети стали думать, куда же им идти, как вдруг увидели, что им навстречу идет робот. Он был выше ребят, шагал уверенно, а вместо глаз у него были лампочки. Робот прошёл мимо и дети решили следовать за ним. Гриша шёл первым за роботом, а Вера за ним. Ей было любопытно, куда идет робот. Робот уверенно шёл к замку. Замок привлекал своей красотой. Из замка вышел другой робот. Дети услышали их разговор и поняли, что они были хозяевами этой планеты.

Задание

1) Какой заголовок соответствует тексту?

А) Дети на прогулке

В) Изобретение детей

С) Экскурсия в космос

D) Друзья Гриши и Веры

2) Куда шёл Робот?

А) к замку

В) к кораблю

С) на прогулку

D) на экскурсию

3) Как выглядел Робот согласно тексту?

А) низкого роста

В) высокого роста

С) с длинными руками

D) с большими глазами

4) Найди верное (+) утверждение по прослушанному тексту

Говорение

Перескажи подробно прослушанный текст. Используй жесты и мимику для привлечения внимания слушателя.