жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
СОР по русскому языку
Макашова Катя Портфолио учителя Раздел А
филиал ЦПМ по программе «Разработка и экспертиза заданий для оценивания»
г.Костанай 14.02.2020 год
Раздел А
Суммативное оценивание за раздел «Молодежная культура: Интернет и социальные сети» 7 класс 4 четверть
Цель обучения 7.3.1.1 Понимать главную и второстепенную
информацию сплошных и несплошных
текстов, связывая информацию с
общеизвестными, повседневными знаниями;
7.4.5.1 Писать эссе (объем 100-120 слов) на
основе цитат, пословиц, поговорок, крылатых
выражений, соблюдая особенности текста
рассуждения, рассуждения с членами
повествования/ описания;
7.5.2.2 Использовать сложные предложения,
выражающие условные, уступительные,
сравнительные, сопоставительные отношения
Критерии оценивания Обучающийся
-
Отбирает важную и маловажную информацию сплошных и несплошных текстов
-
Создает эссе (объем 100-120 слов) на основе цитат, пословиц, поговорок, крылатых выражений, используя в тексте рассуждения с членами повествования/описания
-
Употребляет сложные предложения, определяющие относительные, ограниченные связи
Уровень мыслительных Знание и понимание
навыков Применение
Навыки высокого порядка
Время выполнения 30 минут
Задание
-
Самостоятельно прочитайте текст.
https://fb.ru/article/372002/rol-interneta-v-nashey-jizni (текст адаптирован с сокращениями)
Роль интернета в жизни человека.
Интернет прочно вошел в повседневную жизнь современного человека. С его помощью всегда можно отыскать нужную информацию, сделать в любое время видеозвонок, оплатить различные услуги. Благодаря Интернету появились практически безграничные возможности во всех областях жизни.
Интернет в нашей жизни играет серьезную роль. Но его однозначно нельзя назвать добром или злом. Интернет в жизни человека является добром или злом в зависимости от самого индивида.
Когда-то компьютеры и сеть не были так важны для людей, как сейчас. Все постепенно стало меняться с возникновением игровых приставок. Это и был первый тревожный звоночек – постепенно технологии стали прорываться в жизнь человека. Дети и подростки могли часами засиживаться перед экраном телевизора, пытаясь пройти следующий уровень игры, а затем они с жаром делились своими победами с одноклассниками. Постепенно Интернет в нашей жизни становился все более значимым.
Конечно, можно сказать и о том, что во все времена прогресс хулили, тоскуя по старине. Однако у всего должен быть разумный предел, баланс. Интернет в нашей жизни сегодня приводит к возникновению зависимостей у людей самого разного возраста. Современное общество стало свидетелем того, что баланс сначала дал небольшую течь, а затем медленно стал склоняться в одну сторону.
-
Вычислите важную и маловажную информацию текста.
-
Опираясь на картинки перечислите плюсы и минусы интернета.
https://fs00.infourok.ru/images/doc/157/180798/img3.jpg
https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/1008/00062a87-33fff161/img84.jpg

-
Плюсы интернета
Минусы интернета
-
Основываясь на прочитанный текст создайте эссе (объем 100-120 слов) на тему «Интернет и социальная сеть – добро или зло?».
-
Используйте в своем эссе сложные предложения, выражающие относительные, ограниченные связи.
|
Критерий оценивания |
№ задания |
Дескриптор |
Балл |
|
Обучающийся |
|||
|
Отбирает важную и маловажную информацию текста |
1 |
находит важную информацию текста; |
1 |
|
находит маловажную информацию текста; |
1 |
||
|
Перечисляет плюсы и минусы интернета. |
2 |
называет плюсы интернета; |
1 |
|
называет минусы интернета; |
1 |
||
|
Создает эссе, использует в тексте цитаты пословицы, поговорки, крылатые выражения, применяя особенности текста рассуждения, рассуждения с членами повествования/описания |
3 |
пишет эссе (объем 100-120 слов) |
1 |
|
применяет в тексте цитаты; |
1 |
||
|
применяет в тексте пословицы и поговорки; |
1 |
||
|
применяет крылатые выражения; |
1 |
||
|
применяет структуру эссе; |
1 |
||
|
употребляет в тексте рассуждения; |
1 |
||
|
употребляет в тексте рассуждения с членами повествования; |
1 |
||
|
употребляет в тексте рассуждения с членами описания; |
1 |
||
|
Употребляет в тексте сложные предложения, определяющие относительные, ограниченные связи |
4 |
использует в тексте сложные предложения; |
1 |
|
использует в тексте сложные предложения, определяющие относительные, ограниченные связи |
1 |
||
|
Итого баллов |
14 |
||
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген