ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
18 Желтоқсан 2024
431
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
СОР за раздел "Мой родной край", 2 класс
Ф.И.:-------------------------- Класс: ------------------------
Суммативное оценивание за раздел «Мой родной край»
|
Вид речевой деятельности |
Слушание Говорение |
|
Цель обучения |
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картинку к прослушанному тексту 2.2.2.1 создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке/ на основе сюжетных картинок 2.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/ слова-признаки/ слова-действия и изменять их по числам ( с помощью учителя) |
|
Критерии оценивания |
Обучающийся: Отвечает на вопросы Подбирает соответствующую картинку к прослушанному тексту Составляет 2 предложения по предложенной картинке Изменяет слова-предметы по числам |
|
Уровень мыслительных навыков |
Знание и понимание Применение |
|
Время выполнения |
20 минут |
СЛУШАНИЕ.
Задание 1.Внимательно прослушайте текст и выполните задания.
Транскрипт.
Наша страна – Казахстан.
Наша страна – Республика Казахстан. Здесь есть и бескрайние степи, и высокие горы, и глубокие озёра, и бурные реки. В полях колосится пшеница. В садах зреют ароматные яблоки.
В городах и аулах Казахстана живут люди разных национальностей.
Шестнадцатого декабря народ отмечает День Независимости. Развевается небесно голубой флаг. Гордо простёр на нём золотые крылья свободный беркут.
Мы гордимся своей страной. Наша Родина богата золотым хлебом, звонкими песнями, полезными ископаемыми.
Республика Казахстан – древняя и молодая земля. Она любима нами с детства и на всю жизнь.
(Альмуратова А.)
Задание 1.
1. Как вы понимаете значение «ароматные яблоки»?
А) душистые яблоки
В) сладкие яблоки
С) кислые яблоки
D) недозрелые яблоки
2. Определите истинность/ ложность утверждений.
|
№ |
Утверждения |
Истина |
Ложь |
|
1 |
В Казахстане раскинулись бескрайние степи, высокие горы, глубокие озёра и бурные реки. |
|
|
|
2 |
1 декабря в Казахстане отмечают День Независимости |
|
|
|
3 |
В Казахстане проживают только люди казахской национальности |
|
|
3. Подберите 1 картинку к прослушанному тексту.
А)
В)
C)
4. Поставьте данные слова в форму множественного числа (с помощью учителя)
-
-
-
Слово
Слово во мн.числе
Степь
Гора
Река
-
-
ГОВОРЕНИЕ.
Задание 1. Создайте высказывание из 2 предложений по предложенной картинке на тему «Моя страна – моя гордость».
|
Критерий оценивания |
№ задания |
Дескриптор |
Балл |
|
Обучающийся |
|||
|
Отвечает на вопросы |
1 |
- отвечает на вопрос |
1 |
|
2 |
- определяет истинность 1- го утверждения |
1 |
|
|
- определяет ложность 2-го утверждения |
1 |
||
|
- определяет ложность 3-го утверждения |
1 |
||
|
Изменяет слова-предметы по числам |
|
- ставит слово «степь» в форму мн.ч |
1 |
|
|
- ставит слово «гора» в форму мн.ч. |
1 |
|
|
|
- ставит слово «река» в форму мн.ч |
1 |
|
|
Подбирает соответствующую картинку к прослушанному тексту |
1 |
- определяет картинку |
1 |
|
Составляет 2 предложения по предложенной картинке |
|
- составляет первое предложение |
1 |
|
|
- составляет второе предложение |
1 |
|
|
ВСЕГО |
10 |
||
Ф.И.:-------------------------- Класс: ------------------------
Суммативное оценивание за раздел «Мой родной край» Вариант 3 – задания с ООП
|
Вид речевой деятельности |
Слушание Говорение |
|
Цель обучения |
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картинку к прослушанному тексту 2.2.2.1 создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке/ на основе сюжетных картинок 2.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/ слова-признаки/ слова-действия и изменять их по числам ( с помощью учителя) |
|
Критерии оценивания |
Обучающийся: Отвечает на вопросы Подбирает соответствующую картинку к прослушанному тексту Составляет 2 предложения по предложенной картинке Изменяет слова-предметы по числам |
|
Уровень мыслительных навыков |
Знание и понимание Применение |
|
Время выполнения |
20 минут |
СЛУШАНИЕ.
Задание 1.Внимательно прослушайте текст и выполните задания.
Транскрипт.
Наша страна – Казахстан.
Наша страна – Республика Казахстан. Здесь есть и бескрайние степи, и высокие горы, и глубокие озёра, и бурные реки. В полях колосится пшеница. В садах зреют ароматные яблоки.
В городах и аулах Казахстана живут люди разных национальностей.
Шестнадцатого декабря народ отмечает День Независимости. Развевается небесно голубой флаг. Гордо простёр на нём золотые крылья свободный беркут.
Мы гордимся своей страной. Наша Родина богата золотым хлебом, звонкими песнями, полезными ископаемыми.
Республика Казахстан – древняя и молодая земля. Она любима нами с детства и на всю жизнь.
(Альмуратова А.)
Задание 1.
1. Как вы понимаете значение «ароматные яблоки»?
А) душистые яблоки
В) кислые яблоки
2. Определите истинность/ ложность утверждений.
|
№ |
Утверждения |
Истина |
Ложь |
|
1 |
В Казахстане раскинулись бескрайние степи, высокие горы, глубокие озёра и бурные реки. |
|
|
|
2 |
1 декабря в Казахстане отмечают Новый Год |
|
|
|
3 |
В Казахстане проживают только люди казахской национальности |
|
|
3. Подберите 1 картинку к прослушанному тексту.
А) В)
4. Поставьте данные слова в форму множественного числа (с помощью учителя)
-
-
-
Слово
Слово во мн.числе
Степь
Гора
Река
-
-
ГОВОРЕНИЕ.
Задание 1. Создайте высказывание из 2 предложений по предложенной картинке на тему «Моя страна – моя гордость».
|
Критерий оценивания |
№ задания |
Дескриптор |
Балл |
|
Обучающийся |
|||
|
Отвечает на вопросы |
1 |
- отвечает на вопрос |
1 |
|
2 |
- определяет истинность 1- го утверждения |
1 |
|
|
- определяет ложность 2-го утверждения |
1 |
||
|
- определяет ложность 3-го утверждения |
1 |
||
|
Изменяет слова-предметы по числам |
|
- ставит слово «степь» в форму мн.ч |
1 |
|
|
- ставит слово «гора» в форму мн.ч. |
1 |
|
|
|
- ставит слово «река» в форму мн.ч |
1 |
|
|
Подбирает соответствующую картинку к прослушанному тексту |
1 |
- определяет картинку |
1 |
|
Составляет 2 предложения по предложенной картинке |
|
- составляет первое предложение |
1 |
|
|
- составляет второе предложение |
1 |
|
|
ВСЕГО |
10 |
||
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
