Доклад на тему: «Современный русский язык: как сохранить грамотность в эпоху интернета»

(Шикунова Юлия Анатольевна, учитель русского языка и литературы, педагог-эксперт, ГКУ «Общеобразовательная школа имени М.Горького», г.Шардара, Туркестанская область)

Аннотация. В докладе рассматриваются вызовы, с которыми сталкивается русский язык в условиях стремительного развития цифровых технологий и интернет-коммуникации. Анализируется влияние неформального общения в сети на уровень языковой грамотности, а также причины распространения орфографических и стилистических ошибок в цифровой среде. Особое внимание уделяется роли школы, семьи и цифровых ресурсов в формировании мотивации к грамотному письму и культуре речи. Отмечается важность развития функциональной грамотности, языковой ответственности и интереса к языку среди молодёжи. Подчёркивается, что интернет может стать не угрозой, а инструментом для сохранения и развития языковой культуры, если использовать его осознанно и с пользой.

Ключевые слова: русский язык, грамотность, интернет-коммуникация, цифровая среда, культура речи, функциональная грамотность, язык и мышление, образование, молодёжь, языковая ответственность

Русский язык на протяжении столетий был не только средством общения, но и важнейшей частью национального самосознания, культуры и научного наследия. Сегодня, в XXI веке, мы наблюдаем стремительные изменения в форме и содержании коммуникации, вызванные развитием цифровых технологий. Интернет стал неотъемлемой частью жизни современного человека, изменив способы получения информации, общения, обучения и даже мышления. В этом контексте всё более актуальным становится вопрос: как сохранить грамотность в эпоху интернета, когда скорость и удобство всё чаще побеждают точность и языковую культуру.

С одной стороны, интернет дал небывалую свободу выражения мыслей. Каждый пользователь стал потенциальным автором: тексты пишутся в мессенджерах, социальных сетях, блогах, комментариях. Русский язык благодаря этому получил новый виток распространения: люди стали больше писать, читать, обсуждать. Но с другой стороны, массовость и неформальность интернет-общения привели к обострению проблемы неграмотности: орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки стали обычным делом. Проникновение жаргонизмов, сокращений, сленга, а также подмена литературной нормы сетевыми мемами и искажёнными формами речи вызывает тревогу у специалистов по русскому языку.

Одна из главных причин падения уровня грамотности - снижение требований к качеству текста в интернет-среде. В соцсетях и мессенджерах главное - скорость и смысл, а не оформление. Часто даже образованные люди, спеша отправить сообщение, не проверяют его на ошибки. Автозамена, голосовой ввод, англицизмы и игнорирование правил пунктуации стали привычными инструментами общения. Но со временем эти “мелкие” упрощения формируют новую языковую норму, где ошибки перестают восприниматься как ошибки.

Также стоит отметить влияние цифровой среды на восприятие и запоминание языка. Люди реже пишут от руки, всё чаще пользуются шаблонами, сокращениями, эмодзи и голосовыми сообщениями. Это влияет на работу памяти, на грамматический слух, на чувство языка. Если раньше письмо было актом мышления и формой самовыражения, то сегодня оно всё чаще превращается в механическую передачу информации.

Несмотря на это, современный интернет предлагает не только вызовы, но и ресурсы для сохранения и развития грамотности. Существуют онлайн-платформы, обучающие приложения, орфографические тренажёры, онлайн-курсы по культуре речи и стилистике, которые доступны широкой аудитории. Увеличивается число блогеров-филологов, популяризаторов русского языка, которые в доступной форме рассказывают о тонкостях речи, разоблачают ошибки, делятся языковыми лайфхаками. Это говорит о том, что интерес к правильной, выразительной, грамотной речи сохраняется - особенно среди молодёжи.

Школа в этих условиях продолжает играть ключевую роль в формировании грамотности. Однако, учебные программы также нуждаются в обновлении. Сегодня важно не только научить писать диктанты и выполнять тесты, но и научить критически относиться к информации в интернете, уметь различать официальную, разговорную и сетевую стилистику, понимать границы уместности в языке. Особое внимание стоит уделять функциональной грамотности - способности применять языковые знания в реальных жизненных ситуациях, в том числе в цифровой среде.

Также важно развивать у школьников и студентов мотивацию к грамотности. Для этого необходимо не только указывать на ошибки, но и показывать преимущества хорошей речи: уважение со стороны окружающих, успех в учебе и профессии, уверенность в общении. Преподавателям стоит чаще обсуждать с учащимися реальные тексты из интернета: посты, комментарии, новости, письма - и анализировать их с точки зрения речевой этики, орфографии, выразительности. Такой подход делает язык живым и актуальным, а не оторванным от повседневной жизни.

Кроме того, необходимо формировать языковую ответственность. Мы должны осознавать, что каждый наш текст - это отражение не только нас самих, но и языка в целом. Культура речи - это элемент общей культуры, знак уважения к собеседнику и к читателю. Грамотная речь - это не просто навык, это черта гражданской зрелости и интеллектуальной честности.

В заключение хочется подчеркнуть, что интернет не является врагом русского языка. Он - инструмент, а как его использовать, зависит от нас. Мы можем позволить языку распасться на фрагменты сетевого сленга и хаоса. А можем - сохранить его богатство, точность и выразительность, используя цифровые ресурсы для обучения, развития и популяризации культуры речи. Грамотность - это не прошлое, а ключ к будущему, где важно уметь ясно и правильно выражать свои мысли, независимо от платформы.

Именно сегодня, в эпоху цифровых перемен, как никогда важно помнить, что язык - это не только средство общения, но и основа мышления, культуры, личности и нации. И от того, как мы будем с ним обращаться, зависит не только уровень грамотности, но и качество нашей общественной и духовной жизни.

Список Использованной литературы

https://multiurok.ru/files/issliedovatiel-skaia-rabota-russkii-iazyk-v-epokhu.html Исследовательская работа "Русский язык в эпоху интернета"

https://www.вестник-науки.рф/article/7863 РУССКИЙ ЯЗЫК В ЭПОХУ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237686-gramotnost-v-jepohu-internet--kommunikacij «Грамотность в эпоху интернет – коммуникаций»

https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2022/11/26/vliyanie-interneta-na-russkiy-yazyk Влияние интернета на русский язык

https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=730454 Современный русский язык в интернет-пространстве: тенденция сокращения слов

https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=730454 Современный русский язык в интернет-пространстве: тенденция сокращения слов

https://delovteste.ru/novosti/17553-russkiy-yazyk-i-cifrovaya-epoha-kak-internet-menyaet-nashu-rech.html Русский язык и цифровая эпоха: как интернет меняет нашу речь

https://spravochnick.ru/russkiy_yazyk/yazykovye_vyzovy_v_cifrovoy_epohe_zaschita_russkogo_yazyka_v_setevyh_kommunikaciyah_i_socialnyh_media/

https://studycat.ru/referat-na-temu-russkij-yazyk-v-internete/ Реферат на тему Русский язык в интернете

http://sterninia.ru/index.php/izbrannye-publikatsii/item/218-internet-i-gramotnost Интернет и грамотность