Сөз таптары

Тақырыбы: Сөз таптары

Міндеттері:

А) білімділігі:Сөз таптарын ажырата білуге,оларды сауатты әрі көркем жазуға үйрету;

Ә)дамытушылығы:Ойлау,есте сақтау қабілеттерін,тілін,сөздік қорын байыту,дамыту.

Б) тәрбиелігі:Оқушыларды адамгершілікке,тапқырлыққа,шапшаң ойлауға,өз ойын қорыта айта білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа білім беру сабағы

Әдіс-тәсілдері:сұрақ қою,табу,іздену/,жеке жұмыс

Пәнаралық байланыс:математика,өзін-өзі тану

Көрнекіліктер: интерактивті тақта,слайдтар,ойын тапсырмалар

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

1. Психологиялық дайындық..

- Қонақтармен сәлемдесу/слайд1/

2.Ұранымыз: Оқы,үйрен,талаптан

Күліп,ойлан,шаттан.

Осы ұранымызды ұрандатып бүгінгі сабақта өз білімімізді одан әрі тереңдете түсеміз.Ол үшін көптеген қызықты тапсырмалар орындаймыз.Ол үшін бізге көтеріңкі көңіл-күй керек.

3. Көңіл-күйін анықтап оны басқару

Өздеріңнің көңіл-күйлеріңді білдіретін түсті жүрекшелеріңді көтеріңдер. Сабақта әр дұрыс жауапқа менің жүрек жылуымды /кішкене жүрекшелер/ аласыңдар, соңыңда жылу саны бойынша тиісті бағаларыңды алып, көңіл-күйлерің одан әрі көтеріледі деген үміттемін. /Слайд 2/

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру /слайд4/

• 3- жаттығу; 142-бет

Мақсатымыз: Көп нүктенің орнына тиісті қосымшаларды қойып, сөйлемдерді көшіріп жазу.

ІІІ. Білімді жан-жақты тексеру

-Жақсы,балалар біз сөз құрамы бөлімін аяқтадық ендеше осы алған білімдерімізді тағы да нақтылай түсу үшін «Бәйге» ойыны

Қорытындылап, жалпы сабаққа мақсат қою.

ІV. Көркем жазу.

1. Экранда не көріп тұрмыз? Ия ендеше осы сөздерді дәптерімізге көркем етіп жазайық.

• «Кк» әрпін, «К» дыбысын көркем етіп жазайық..

• Олай болса осы сөздерді көркем етіп жазамыз. /көбелек,кірпі, күн,көгершін,кілт,күрек/

V. Жаңа білімді меңгерту.

1. Тірек сызбамен жұмыс

Сөз деген не?

Сөз- заттың атауы- зат есім- Сөз табы

Сөз- сапаның атуы-сан есім- Сөз табы

Сөз-қимыл атауы – етістік- Сөз табы

Сөз- санның атауы-сан есім-Сөз табы

/түсіндіре отырып жаңам сабақты ашу,түсіндіру,оқушылардан түсігенін айтқызу/

2. Меңгергенін тексеру

А) Тілдік-грамматикалық 3-жаттығу: Сөздерді оқып,оларға сұрақ қойып,мағыналарына қарай кестеге орналастыр.

ә) Танымдық 4-жаттығу:Сөздерді оқып,қайсысы заттың атын,қайсысы заттың қимылын білдіретінін анықта.

Қайық,бала,бақа,доп,құс,ұшақ,ағаш,балақай.

Жүзеді,секіреді,ұшады,өседі,жүреді.

6. Сергіту сәті

Б) 5-жаттығу: Жаңылтпашты оқып,жатқа айт./ауызша/

Үш кіші ішік піштім,

Бес кіші ішік піштім.

Неше кіші ішік піштім?

В) Тілдік-грамматикалық 7-жаттығу: Сөздер мен сөз таптарын сәйкестендір.

Зат есім әдепті,қызық,қоңыр,қышқыл

Етістік жеті,тоғыз,жиырма,елу,мың.

Сын есім аққу,емен,оқулық,уа

Сан еім биледі,өсті,тазалады,ұшты

Г/ Қосымша тапсырма:

6. Бекіту кезеңі.

А) «Сөзден сөйлем» ойыны

1-ші сұрақ: Заттың аты

2-ші сұрақ: Заттың түрі, түсі.

3-ші сұрақ: Заттың қимылы

ә) Қорытынды сұрақ-жауап.

- Бүгінгі сабақта не білдік? Сөз деген не?

VIII. Үйге тапсырма беру

6-жаттығу; 145-бет

Тапсырмасы:Мәтінді оқып, мәтіннен борсық туралы не білгеніңді айтып бер.

Борсық- Қазақстанда кең тараған жануар. Дене тұрқы 75 сантиметрден асады. Орманды, таулы, далалы, сулы жерлерде кездеседі.

Мәтіннің бастапқы бөлігін көшіріп жазып, сөз таптарына талда.

ІХ. Оқушыларды бағалау.

• Жүрек жылуларын санап қорытынды шығару:

«5» - 5-6жылу

«4» - 3-4 жылу

«3» - 1-2 жылу

Ризасыңдар ма?

Ендеше «Ризамын» өлеңін айту.