Сөз тіркесі

Бөлім:1

Құндылықтар

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Машықкер:

Күні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Пән:

Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы:

Жай сөйлем мен құрмалас сөйлем

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

4.3.7.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгісін қою

Сабақтың мақсаты:

Жай сөйлем мен құрмалас сөйлем туралы алған білімдерін жетілдіреді.Құрмалас сөйлемде қойылатын тыныс белгілермен танысады

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті:

Оқушының әрекеті:

Бағалау:

Ресурстар:

Сабақтың басы:

12мин

Сабақтың ортасы:

30мин

Сабақтың

соңы:

3мин

I.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу.

Сабаққа назарларын аудару

«Кубизм» әдісі арқылы шаттық шеңбер құру

II.Топқа бірігу:

«Сиқырлы қапшық» әдісі арқылы

1-топ: «Тапқырлар» тобы

2-топ: «Алғырлар» тобы

III.Жаңа тақырыпқа шолу:

«Ребус» әдісі

Видеоролик арқылы тақырыпты толықтыру:

ҰЖ

1-тапсырма:

«Чипсы» әдісі

Чипсы әдісі бойынша жай сөйлем мен құрмалас сөйлемді ажырат.

ТЖ

2-тапсырма:«Карточкалар» әдісі

Өлеңді оқиды.Өлеңде неше құрмалас сөлем бар екенін табады.

(ЖЖ) 3-тапсырма

«Ноутбук» әдісі

Жалғасын тап. Құрмалас сөйлемнің бірінші жай сөйлемі берілген. Оқушылар келесі бөлігін табындар

(ЖЖ) 4-тапсырма:

Лернинг апс бағдарламасы бойынша оқушылар жұп болып жай сөйлем мен құрмалас сөйлемді дұрыс бұрысын анықта.

(ТЖ) 5-тапсырма:

«Кубик» әдісі

Әр топ берілген сандардын ішіндегі тапсырманы орында

(ТЖ) 6-тапсырма:

Әр топ 5 жай сөйлем,5 құрмалас сөйлем жаз

Кері байланыс:

«Куәлік» әдісі

Кері байланыстың тиімділігі: Оқушы өзін-өзі бағалауды үйренеді, өз білімінің артықшылығы мен кемшілігін көріп, ары қарай қалай даму керек,

нені үйрену керектігін білетін болады.

Сұрақтар:

1.Бүгінгі сабақта не түсіндін?

2.Сабақ барысында қиындықтар болды ма?

3.Бүгінгі сабақта барлығын түсіндіндер ма?

Сабаққа назарларын аударады.«Кубизм»

әдісі арқылы шаттық шеңбер құрайды,

берілген тапсырманы орындайды

Оқушылар сиқырлы қапшық әдісі арқылы 2- топқа бірігеді

Оқушылар жаңа сабақтың тақырыбын ребус әдісі арқылы табады

Жауабы:

Жай сөйлем мен құрмалас сөйлем

Оқушылар ребустын жауабын тапқаннан кейін жай сөйлем мен құрмалас сөйлем бойынша видео материал қарайды,

түсінеді.

Чипсы әдісі бойынша жай сөйлем мен құрмалас сөйлемді ажыратады

Жауабы:

Өлеңді оқыиды.

Өлеңде неше құрмалас сөлем бар екенін табады.

Жауабы:

5 құрмалас сөйлем

1.Қасыңнан ағып өтеді, Қалардай жолдан кешігіп

2.Қарттарды қағып өтеді,сұрамайды кешірім

3.Осындай қисық бала бар,шайқайды басын ағалар

4.іркеле тұрса сәл ғана,яаыпым-ау,иесі кетеді

5.Осындай қисық бала бар,шайқайды басын ағалар

Жалғасын табады. Құрмалас сөйлемнің бірінші жай сөйлемі берілген. Оқушылар келесі бөлігін табады

Жауабы:

1.әжесіне көмектесті

2.жаңбыр жауды

3.қыс қатты болды

Лернинг апс бағдарламасы бойынша оқушылар жұп болып жай сөйлем мен құрмалас сөйлемді дұрыс бұрысын анықтайды.

Жауабы:

Әр топ берілген сандардын ішіндегі тапсырманы орындайды

Әр топ 5 жай сөйлем,5 құрмалас сөйлем жазады

Жауабы:

Оқушылар

сабақтан алған

әсерлерін кері

байланыс

«Куәлік» әдісі арқылы білдіре

алады.Сұрақтарға жауап береді

ҚБ.

«Жарайсыңдар!»

«Керемет!»

Дискриптор:

Көңіл-күй сыйлайды: