"СОЗДАНИЕ САЙТА ДЛЯ ШКОЛЬНЫХ ВЕБИНАРОВ " атты ғылыми жоба

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Специализированная гимназия № 8 им.Ю.Гагарина для одаренных детей с обучением на трех языках, г.Талгар, Алматинская область

СОЗДАНИЕ САЙТА ДЛЯ ШКОЛЬНЫХ ВЕБИНАРОВ

Направление: Математическое моделирование экономических и социальных процессов.

Секция: информатика

Выполнили: Рыжков Илья, Ершова Маргарита

ученики 10в класса

Руководитель: Нургажинова Асия Шариповна,

учитель высшей категории по предмету информатика

2019 г.

Отзыв

на исследовательскую работу по теме «Создание сайта для школьных вебинаров» учеников 10В класса СГОД № 8 им. Ю.Гагарина Рыжкова Ильи, Ершовой Маргариты

В данной работе Рыжков Илья и Ершова Маргарита рассматривает вопросы, связанные с созданием сайта для школьных вебинаров для успешного обучения.

Целью проекта было провести исследование и показать, если ученики по некоторым причинам, (пропустят занятия, не поймут тему), то можно будет посмотреть вебинар по теме и таким образом не отстать от школьной программы. Данный проект актуален тем, что в школе, где обучается Илья и Маргарита, в этом году перешли на обновленное обучение и если кто-то пропускает занятия или не понимает изученную тему, то тяжело наверстать пропущенное.

Для этого, авторами были изучены, проанализированы и собраны информационный материал по теме исследования. Данный проект  может быть полезен для учащихся нашей школы, которые захотят попробовать свои силы в создании подобных проектов, а также для использования в качестве наглядного материала для повышения своей успеваемости.

Своей работой ученики  показали, что создание сайта для показа вебинаров - это  непростой, но достаточно увлекательный процесс, который помог ей повысить свою успеваемость.    Практическая часть работы  наглядно демонстрирует компетентность автора в исследуемом вопросе.

Работу Рыжков И. и Ершова М. выполняли самостоятельно, используя материалы Интернета и методической литературы, рекомендованной ей для проекта. Самостоятельно провели эксперименты, выполнили: создали сайт, снимали вебинары и помещали на сайт. Проектная работа учеников Рыжкова И и Ершовой М. по теме: «Создание сайта для школьных вебинаров» отвечает требованиям, предъяв­ляемым к проектным работам, и заслуживает высокой оценки.

Руководитель Нургажинова А.Ш.

Рецензия на исследовательскую работу

учеников  10В класса СГОД №8 им.Ю.Гагарина

Ершовой Маргариты и Рыжкова Ильи

Представленная работа является творческой реализацией школьного проекта, в котором ученики приобрели жизненно важный опыт по созданию сайта. В работе чётко поставлены проблема, цель, задачи, способы их решения, выбраны объект и методы исследования, выдвинута гипотеза, представлены результаты. В ходе исследования Рыжков И. и Ершова М. изучили и проанализировали научно-популярную литературу. При реализации проекта удалось:

• выяснить, как необходимо оформлять сайт, проблемы безопасности сайтов;

• узнать что такое вебинар;

• научиться создавать сайт, оформлять его и вставлять вебинары.

В ходе работы над проектом, проведения исследования ученики решила и реализовала следующие задачи:

• приобрела навыки работы с большим объёмом информации;

• овладела методикой проектной деятельности;

• научилась применять полученные знания по созданию сайта.

Практическая значимость проекта: привлечение внимания школьников к учёбе, решить которую - значит гарантировать повышение успеваемости; научно-просветительская деятельность – популяризация среди учащихся сайта и просмотр вебинаров. Материалы исследовательской работы могут использоваться педагогами, учениками.

Работа выполнена на допустимом уровне и заслуживает положительной оценки.

Научный руководитель               Иманкулов Э.К.

АБСТРАКТ

Современное общество уже давно вступило в эру информационных технологий. Все более актуальным становиться необходимость всестороннего использования компьютерных технологий в образовательном пространстве школы. Бесплатная система вебинар предлагает расширенные возможности для преподавателя и учащегося, проводя уроки на новом высшем уровне. Система вебинаров открывает возможность качественного усовершенствования учебного процесса и позволяет вплотную подойти к разработке информационно-образовательной среды обладающей высокой степенью значимости.

Объекты исследования: система дистанционного обучения.

Субъекты исследования: образовательная система вебинаров.

Актуальность темы:заключается в том, ученики испытывают трудности при подготовке к урокам, экзаменам и учителя физически не успевают подготовить каждого ученика.

Цель исследования:

• создать образовательную систему вебинаров для оказания помощи школьникам.

Гипотеза: мы предполагаем, что в процессе работы школьного вебинара учащиеся получают возможность более глубокого изучения и закрепления пройденного материала в комфортных для себя условиях.

Этапы исследования:

1) изучить литературу по данной теме;

2) изучить критерии классификации вебинаров и их разновидности;

3) создатьшкольный сайт и помещать образовательныевебинары, оценить результативность проекта;

ABSTRACT

Modern society has long entered the era of information technology. The need for comprehensive use of computer technologies in the educational space of the school is becoming more and more urgent. The free webinar system offers enhanced opportunities for teacher and learner by conducting lessons at a new top level. The system of webinars opens the possibility of qualitative improvement of the educational process and allows you to come close to the development of information and educational environment with a high degree of importance.

Objects of research:distance learning system.

Subjects of research:educational system of webinars.

Relevanceofthetopic:is that students have difficulty preparing for lessons, exams and teachers physically do not have time to prepare each student.

Purpose of research:

• create an educational webinar system to assist students

Hypothesis:we assume that in the course of the school webinar students get the opportunity to study and consolidate the material in a comfortable environment

Investigation phase:

1) to study the literature on this topic;

2) to study the classification criteria of webinars and their varieties;

3) create a school website and place educational webinars, evaluate the effectiveness of the project;

Содержание:

Введение 6

1. Основная часть:

   1. Создание сайта. 7

   2. Проблемы безопасности. 7

   3. Что такое вебинар. 8

   4. Оформление сайта. 14

   5. Исследование. 14

   6. Содержание. 15

2. Исследовательская работа:

   1. Создание сайта. 20

3. Заключение 21

4. Список использованной литературы. 22

Введение

Вследствие активного развития информационных технологий, огромную ценность на сегодняшний день представляет информация. Любая сфера общественной жизни может быть описана информацией. Информация в интернете в основном находиться на сайтах. И любой человек при должных навыках может создать сайт.

Научившись создавать сайты, вы сможете не только сделать интернет-ресурс для себя или своей компании, но и при желании построить свой бизнес в сети.

1. Основная часть

   1. Создание сайта

С чего начинается создание любого сайта?

Если перед вами встал вопрос создания сайта, то скорее всего вы хотите его сделать не просто так, а с определенной целью, верно? Именно с постановки цели начинается любой проект, и сайт в этой ситуации — не исключение.

Давайте разберем, какая цель создания сайта может быть у вас.
Глобально все цели можно подразделить на две категории:
Коммерческая цель создания сайта (в 95% случаев);
Некоммерческая цель создания сайта.

Некоммерческие цели подразумевают создание сайта для благотворительных организаций или группы лиц, которые будут использовать этот сайт как площадку для общения и обмена контентом (фото, видео, сообщения) и информацией между собой.

Задачи, которые помогает решить сайт:
создать поток целевых посетителей для вашего бизнеса;
помогать обрабатывать заявки потенциальных клиентов;
повысить узнаваемость компании или личного бренда создателя сайта;
вызвать доверие со стороны потенциальных покупателей;
предоставить развернутую информацию в текстовом, аудио и видео формате;
дать возможность пользователю скачать файл (прайс-лист, презентацию);
автоматизировать бизнес-процесс компании в работе с клиентами, например, автоматически рассчитать проценты по кредиту «онлайн».
Ниже мы описали самые популярные виды сайтов, выделили их особенности и отличительные черты.

2. Проблемы безопасности

Проблемы безопасности на сайтах - есть такие проблемы как рекламные баннеры которые появляются в любое время и если на него нажать то можно перейти по вредоносной ссылке и заразить свой компьютер.

Также к сожалению существуют сайты мошенников которые допустим продают товар, и при покупке и переводе денег злоумышленнику вы просто остаетесь без ничего - без денег и без товара который вы приобрели в случае которого этот товар может быть дешевым к примеру тетрадки или ручки с красивым рисунком или в другом этом случае это может быть дорогостоющий смартфон или ноутбук.

Что бы обезопасить себя от таких мошенников нужно быть предельно осторожным и установить на свой компьютер антивирус. В случае перехода по этой ссылке быстро закрыть ее и включить проверку на вирусы. Что насчет сайтов мошенников так это покупать товар в официальных магазинах и не верить скидкам на подобии «-50%» и подобных.

3. Что такое вебинар.

Вебинар (онлайн-семинар, веб-конференция)  — разновидность веб-конференции, проведение онлайн-встреч или презентаций через интернет. Во времявебинаров каждый из участников находится у своего компьютера, а связь между ними поддерживается через интернет посредством загружаемого приложения, установленного на компьютере каждого участника, или через веб-приложение. В последнем случае, чтобы присоединиться к конференции, нужно просто ввести URL (адрес сайта) в окне браузера.

Вебинары могут быть совместными и включать в себя сеансы голосований и опросов, что обеспечивает полное взаимодействие между аудиторией и ведущим. В некоторых случаях ведущий может говорить через телефон, комментируя информацию, отображаемую на экране, а слушатели могут ему отвечать, предпочтительно по телефону с громкоговорителем.

Вебинары (в зависимости от провайдера) могут обладать функцией анонимности или «невидимости» пользователей, благодаря чему участники одной и той же конференции могут не знать о присутствии друг друга.

Преимущества:

• Гибкость — обучающиеся могут получать образование в подходящее им время и в удобном месте;

• Дальнодействие — обучающиеся не ограничены расстоянием и могут учиться в независимости от места проживания;

• Экономичность — значительно сокращаются расходы на дальние поездки к месту обучения.

Среди прочих типичных функций конференц-связи, вебинар имеет следующие опции:

• слайдовые презентации;

• видео в режиме реального времени;

• VoIP (аудиосвязь через компьютер в режиме реального времени с использованием наушников или колонок);

• whiteboard (электронная доска для комментариев, на которой ведущий и слушатели могут оставлять пометки или комментировать пункты слайдовой презентации);

• текстовый чат — для сеансов вопросов и ответов в режиме реального времени, проводимых только для участников конференции, в чате возможно как групповое (сообщения видны всем участникам) так и приватное общение (разговор между двумя участниками);

• голосования и опросы (позволяют ведущему опрашивать аудиторию, предоставляя на выбор несколько вариантов ответов);

• удалённый рабочий стол, совместное использование приложений (когда участники могут просматривать всё, что уже было отображено на их мониторе ведущим веб-конференции; некоторые приложения совместного использования имеют функции удаленного рабочего стола, что позволяет участникам частично управлять компьютером (экраном) ведущего;

• веб-туры — когда адреса страниц, данные форм, cookies, скрипты и другая информация о сеансе может быть передана другим участникам с целью использования её для наглядного обучения с элементами входа в систему, кликами, переходами между экранами, данный тип функций используется для демонстрации сайта или приложений при непосредственном участии пользователей;

• трансляция записи (размещается по уникальному веб-адресу, для последующего просмотра и прослушивания любым пользователем).

История системы вебинар: первые системы текстового общения в режиме реального времени, такие как IRC, появились в самом начале истории Интернета, в конце 1980-х. Веб-чаты и ПО для мгновенного обмена сообщениями увидели свет в середине 1990-х. Первая же полноценная возможность конференц-связи появилась в конце 1990-х, после чего было разработано множество других средств общения в режиме реального времени.

Торговый знак термина «webinar» был зарегистрирован в 1998 году Эриком Р. Корбом, но он был оспорен в суде и сейчас принадлежит компании InterCall.

Виды классификаций вебинаров:

По тематике вебинары бывают:

• профессиональные (сюда можно отнести любые вебинары, которые связаны с профессиональной деятельностью или бизнесом)

• личные (обширная категория, которая включает в себя вебинары на темы, связанные с повседневной жизнью)

По стоимости участия:

• бесплатные

• платные

По назначению вебинары бывают:

• продающие (вид вебинара, направленный на увеличение продаж вашего продукта или услуги. Главная его цель — раскрыть преимущества вашего предложения и мотивировать слушателя к покупке)

• Промо-вебинар (ознакомительный онлайн-семинар, где слушатели знакомятся с ведущим, его методами работы. Чаще всего проводиться перед платным вебинаром)

• имиджевые или презентационные (такие вебинары проводиться с целью формирования у слушателей определенного образа о ведущем, компании или товаре)

• навыковые (этот вид вебинара направлен на развитие определенных практических навыков — делового общения, бизнес-планирования и сугубо личностный процесс, но в последнее время все чаще можно встретить психотерапевтический вебинары. Это онлайн-тренинги, направленные на решение душевных проблем участников. Как правило, количество участников на таком вебинаре не превышает 10 человек)

По доступу:

открытые (обычные вебинары, в которых может участвовать любой пользователь)

• корпоративные

Максим Муровайко (фрилансер) о системе вебинар

Вебинар — это одна из разновидностей веб-конференций, благодаря которой осуществляются такие мероприятия, как онлайн-семинары.

Как правило, проведение вебинара выглядит таким образом: его участники получают от организаторов ссылку, на которую должны «кликнуть» в определенное время, подключившись к вещанию. Слушая спикера, просматривая видео и слайды на экране монитора, участники могут взаимодействовать с ведущим, задавать ему вопросы и получать ответы, выполнять задания. В целом вебинар — удобное средство для проведения интернет-конференций любого типа.

Преимущества вебинара

Вебинар, в отличие от большинства типов веб-конференций, где основную часть времени говорит спикер, отличается высокой степенью интерактивности. Слушатели активно вовлечены в процесс обучения, могут задавать вопросы, сразу же прояснять некоторые непонятные для них моменты.

В отличие от обычного семинара, слушатели по окончанию онлайн-семинара получают запись, которую можно использовать при повторном закреплении полученной информации, а также для того, чтобы поделиться ею с кем-то, к примеру, со своими коллегами.

Онлайн-курсы в виде вебинара предполагают значительную экономию времени. Участникам и спикеру не надо тратить время для того, чтобы прибыть к месту проведения встречи, они даже могут находиться в разных странах. Если же кто-то не успел подключиться к семинару со своего рабочего места, после он сможет воспользоваться записью.

Вебинар — это мощное средство не только для онлайн-тренингов, а и для решения маркетинговых задач. При презентации новой марки товара или, к примеру, при начале процесса ребрендинга, эксперт компании может ответить на все вопросы клиентов, получить от них живой отклик, разъяснить интересующие их аспекты, провести онлайн-опрос.

Благодаря вебинару существует возможность анонимности. Участники одной и той же онлайн-конференции могут не знать о личностях друг друга.

Минусы вебинара:

Как бы не старался спикер, однако во время проведения вебинара между ним и аудиторией не будет установлена такая же эмоциональная связь, которая появляется в результате живого общения в реальном времени. А это очень важный аспект, который напрямую влияет на эффективность того же обучения.

Вебинар — достаточно новый инструмент для проведения конференций и тренингов, а потому многие преподаватели, привыкшие работать с живой аудиторией, теряются перед монитором компьютера, в результате чего пропадает драйв и ритм выступления.Зачастую участники вебинара находятся в различных часовых поясах, а потому если для тренера вебинар начинается в 15.00, то для его слушателей он может проходить в 23.00, что далеко не всем удобно.

Многие сомневаются в эффективности вебинаров, так как считают, что именно живое присутствие лектора, записывание его выступлений в тетрадь способствует настоящему обучению. Если же, по их мнению, сидеть перед монитором, то усвоение материала будет гораздо более слабым.

По моему мнению, на сегодняшний день вебинар — одно из наиболее прогрессивных средств дистанционного обучения, к которому прибегают люди, идущие в ногу со временем. Уже сегодня оно прочно входит в нашу жизнь и скоро станет неотъемлемой частью таких уже привычных для нас технологий, как ICQ, e-mail, Skype и т.д.

Образовательная система вебинар

Образовательные вебинары - новое перспективное направление в работе со школьниками, будущими абитуриентами. Это учебные мероприятия, проводимые с использованием web-технологий, в ходе которых слушатели (школьники) не просто видят и слышат, что говорит и показывает докладчик (преподаватель), но и могут задавать ему вопросы устно или письменно, как если бы они лично присутствовали в кабинете, где проводится урок. Докладчик также "видит" всех участников и может обратиться с вопросом ко всем сразу или к любому из них.

Преимущества образовательных вебинаров:

• возможность подключения к вебинару из разных районов и городов одновременно;

• возможность обучения на территории школы/дома не выезжая за пределы своего населенного пункта;

• не нужно ставить какого-либо дополнительного праграммного обеспечения, все работает в окне обычного браузера  (InternetExplorer, Firefox, Opera, Safari);

• возможность подключения в любой момент пока идет вебинар, так же есть возможность скачать запись вебинара.

Недостаток образовательных вебинаров:

• разница часовых поясов

• рассеянная эмоциональная связь

4. Оформление сайта

Идея и структура сайта. Основная идея и задача сайта. Одна страница или несколько? Структура сайта, основные блоки.
Подумайте, из каких разделов будет состоять ваш сайт, в чём основная идея и задача. Например, заказчику нужен сайт для архитектурного бюро. На поверхности понимание, что должны быть их работы и контакты. Но мы уточняем: а чем бюро отличается от других?

Оказывается, что бюро специализируется на крупных, сложных проектах и является экспертом в таких заказах. Делаем вывод, что недостаточно просто хороших картинок с подписями, нужен текст — довольно подробные описания исходных данных, процесса, объяснения и обоснования решений. Также мы понимаем, что проектов много, но показывать все необходимости нет. Концентрируемся на самых масштабных. И еще момент, нужно рассказать о людях, объяснить, почему они эксперты в своем деле.
Не уходите в сторону анимации, украшательств и спецэффектов, определите сверх идею, суть — что затронет посетителя эмоционально, что его впечатлит и вдохновит.

5. Исследование

Сайты конкурентов. Когда вы определились с идеей сайта и его структурой, посмотрите сайты конкурентов и найдите хорошие решения. Оценивайте не то, как они выглядят, а содержание: из чего состоит меню, что они вынесли на главную страницу, какие разделы на сайте, что они пишут и как.

Кросс-категории. Если вы делаете сайт спектакля, посмотрите другие сайты спектаклей. Не находите хороший сайт спектакля, возьмите близкую категорию: сайт оперы или современного танца. Если нужно рассказать о футбольной команде, то можно использовать приемы, найденные на сайте хоккейной команды или регби.

Эскиз сайта или прототип. Что такое прототип Вы посмотрели на конкурентов, вдохновились классными образцами и у вас в голове уже появились первые идеи. Теперь нужно эти идеи выразить графически - сделать эскиз. Эскиз или прототип - это схематичное изображение блоков, из которых состоит сайт. Ваш визуальный сценарий.

Делается это просто: возьмите лист бумаги, два фломастера: чёрный и какой-нибудь контрастный и нарисуйте схему, что за чем будет идти. Не нужно все прорисовывать детально, только общую идею. Вам нужно получить сценарий вашей страницы.Думайте так, как будто вы делаете презентацию, мыслите экранами. Что вы хотели сказать? Вероятно, сначала надо показать какую-то крутую штуку, которая всех просто впечатлит и даст понять, куда человек попал, дальше рассказываете коротко о себе, потом — три преимущества, команда, несколько самых классных работ и контакты. Теперь вам просто нужно нарисовать всё, как оно должно быть.

Как рисовать прототип. Есть базовый набор стандартных элементов. Текст изображается прямыми линиями, заголовок рисуем чуть толще. Картинка — прямоугольник с перечеркнутыми линиями, управляющие элементы — как маленькие кнопочки. «Шапка» — полоска сверху. Слева, например, штрих потолще — логотип, а справа пять штрихов — пункты меню.Совет: не рисуйте прототип слишком большим. Например, на листе А4 ширина окна должна быть 5−6 см. Лучше рисовать компактно и схематично, а на полях написать комментарии.

6. Содержание

Где взять информацию. Прежде чем переходить в Тильду, вам нужно позаботиться о контенте, потому что без контента нужно будет всё переделывать. Сначала соберите все материалы, которые у вас есть: презентации, брошюры, публикации. Это послужит отправной точкой.

Прежде всего, ответьте на вопрос: «Почему я хороший?»
Если вы делаете сайт на заказ, то очень хороший ход — взять интервью у вашего клиента. Включите диктофон и просто поговорите с человеком, задайте вопросы — ничего специфического, просто проявите интерес, выясните за что вашего заказчика любят клиенты. Расшифруйте запись сами или наймите исполнителя. Стоит это около 120 тенге за минуту, найти человека можно на youdo.com За небольшую дополнительную плату, текст отредактируют и у вас, наконец, появится буква. (ред.) Дизайн. Раздел «Создано на Тильде». Выбор и адаптация шаблона. Навигация на сайте. Где взять хорошие фотографии для сайта. Что делать с логотипом. Сторонние сервисы и специальные функции. Подбор шрифта и шрифтовых пар. Как сделать сайт стильным. Публикация сайта. Тестирование.

Где взять хорошие изображения. Фотографии — это важно, без них ничего не получится. Нет фотографий — считайте, что нет сайта. Не используйте клипартные фотографии. Рукопожатия бизнесменов и улыбающиеся домохозяйки — вчерашний день, такие фото не работают. Лучше сфотографируйте себя и своих коллег, чем искать готовые картинки по запросу «успешный предприниматель». Наймите фотографа или иллюстратора. Известные иллюстраторы и фотографы стоят дорого, но на рынке много относительно недорогих профессионалов, они с удовольствием для вас поработают и у вас сразу появится хорошее наполнение для сайта.

Логотип. Логотип должен быть горизонтальным. Вертикальные логотипы в вебе работают плохо. Как правило, логотип располагается в меню, а оно не должно занимать много места на экране. Если логотипа у вас нет, то просто напишите название проекта каким-то не системным шрифтом, типа Proxima или Futura. Не мучайтесь, не заморачивайтесь с логотипом, если у вас ограниченный бюджет. Сейчас это так не так важно, как общее впечатление от сайта. Подумайте лучше о фотографиях и общем стиле.Шрифт
Обязательно подключите фирменный шрифт, это влияет на коммуникацию. Сейчас все держится на контенте, поэтому сам шрифт и задаст вам фирменный стиль. У каждого шрифта есть характер, поэтому постарайтесь подобрать такой шрифт, который соответствует содержанию.

Общий стиль и аккуратность. После того, как вы оформили все блоки, посмотрите, чтобы сайт выглядел приятно и аккуратно. Выровняйте отступы, сделайте заголовки единообразными, проверьте, что размер шрифта в тексте везде одинаковый. Убедитесь, что на сайте достаточно свободного пространства.

Публикация сайта. Подключите домен. Для этого в настройках проекта пропишите адрес, а у регистратора, где был куплен домен, одной строчкой укажите IP. Не забудьте про статистику. Зарегистрируйтесь на GoogleAnalytics или Яндекс Метрика, получите код и пропишите его в настройках Позаботьтесь о том как будет выглядеть ваш сайт при выдаче на поисковых сайтах или социальных сетях — заполните название сайта и описание. Каждую страницу снабдите небольшой фотографией, тогда при расшаривании ваша страница будет качественно оформлена.

Tестирование. Вы сделали сайт, теперь вам нужно получить первые отзывы. Покажите сайт своим коллегам или друзьям, спросите, что они думают. Отправьте ссылку вашим клиентам и спросите их мнения.

Платформы для создания сайтов

Существует большое количество всевозможных платформ, где можно создать крутые сайты. Их действительно много, сотни или тысячи, и это только те, что на слуху.

В этой работе я опишу наиболее популярные платформы, с помощью которых можно создать сайт почти любого вида. Начнем мы с простого.

Можно нанять верстальщика и сделать очень простой сайт на HTML и CSS. Если поднапрячься, то можно сделать сайт самому. Но качество такого ресурса будет очень низким, особенно для новичка. Столь же низкой будет и безопасность, ведь если вы забудете выставить права на файлы, то любой желающий сможет навредить вам посредством внедрения вирусного кода или изменения уже существующего.

Не стоит забывать и об изменениях контента на сайте. Если обычно все это делается через админку, то самописные сайты, использующие только HTML и CSS, таким функционалом не обладают. То есть вам придется каждый раз лезть в код, находить там нужный фрагмент и изменять его.

Если сайт многостраничный, то использование html вообще почти невозможно. Редактировать и править файлы друг под друга – слишком муторное и скучное занятие. Хотя, если установить какую-нибудь специальную программу, этот процесс можно значительно облегчить. Но это уже другая история.

Самопис на html может быть актуален разве что для одностраничника. Иногда изменение и редактирование каких-то блоков или текстовой информации может стать проблемой для неподготовленного пользователя.

Логотип сайта.

Каждому сайту необходим свой логотип. Логотипом сайт может показать сразу о своем содержании. Логотип должен быть использлван не сильно сложный и замысловатый . так как логотип это можно сказать лицо сайта и человек в первую очередь обращает на лого компании и сайта. Что бы логотип был узнаваем и популярен он должен быть минималистичен к примеру сайт «amazon.com».

Имеет стрелочку от буквы «a» до буквы «z» этот элемент дизайна логотипа показывает что на этом портале вы можете найти все товары от «a» до «z».

Также логотип должен привлекать своей цветовой гаммой она должна быть не сильно яркой и не сильно скучной и черно белой, но это в свою очередь зависит от содержания сайта.

2. Практическая часть

Мы создали сайт нашей школы на платформе Tilda.

Идея создания - нам, ученикам не хватало созданного школой сайта , поэтому возникла идея свой более инновационный и молодежный сайт где мы под другим углом рассматриваем проблемы, достижения, будничную жизнь нашей гимназии. Проведя опрос и выяснив проблемы и желания учеников, мы-создатели сайта постарались воплотить на этом сайте все пожелания своих сотоварищей.

Мы только начинаем нашу работу и она находится на beta тестировании, эта первая ступень нашего проекта. В будущем мы планируем развивать потенциал нашего сайта, что бы все могли найти то что им необходимо к примеру- проведение и организация олимпиад, внешкольные спортивные мероприятия, проведения ярмарок, флешмобы, расписания уроков и звонков, меню столовой, новостных уведомлений, поздравлений с днем рождения. В ближайшем будущем мы планируем создать мобильное приложение так как оно намного удобнее чем сайт.

3. Заключение.

Из анализа изученной литературы, мы пришли к выводу, что на сегодня система вебинаров является эффективным средством помощи учителю и ученику вследствие своей простоты и широкого спектра возможностей мультимедиа.

В системе образовательного процесса школы, с помощью вебинаров можно проводить занятия любого уровня сложности с использованием всех средств мультимедиа и ресурсов Интернета, в том числе и собственных (авторских) разработок педагогов. По итогам проведенного анкетирования среди обучающихся и учителей, принявших участие в школьных вебинарах, мы выявили, что большинство респондентов положительно отнеслись к нашему проекту. Вторым критерием оценивания является успеваемость учеников по предметам. Отстающие ученики успешно освоили пройденный на вебинарах материал.

4. Список использованных источников

1. Максим Муровайко – о системе вебинар

2. Сайтhttps://ru.wikipedia.org – о вебинаре

3. Приходько А. Я. Информационная безопасность в событиях и фактах/ А. Я Приходько – М.: СИНТЕГ , 2001. – С.278.

4. Государственная программа формирования и развития национальной информационной структуры Республики Казахстан

5. Книга «Проведение эффективных вебинаров от А до Я»

6. Закон Республики Казахстан «Об электронном документе и электронно цифровой подписи»

7. Книга Дмитрия Кирсанова – о Веб-дизайне

8. Закон Республики Казахстан «Об информации»

9. Зегжда И.М. Основы безопасности сайтов

10. Книга: Концепция разработки Web-сайтов. Как успешно разработать Web-сайт с применением мультимедиа-технологий