СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

8 КЛАСС

2 ЧЕТВЕРТЬ

Продолжительность – 45 минут (без учета навыка Говорение)

Количество баллов – 30

Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов

КО – задания, требующие краткого ответа

РО – задания, требующие развернутого ответа

Структура суммативного оценивания

Данный вариант состоит из заданий по 4 частям: Слушание, Чтение, Письмо, Говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов. В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова, словосочетания или короткого предложения. В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен дать подробный ответ, используя аргументы.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть

Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения

Образцы заданий и схемы выставления баллов

Слушание

[http://sochineniena5.ru/2016/07/29/]

Послушайте текст два раза и выполните задания.

Моя будущая профессия.

Окончив школу, человек должен сделать самый ответственный в своей жизни шаг – выбрать профессию. Профессия – это осознанно избранное русло, в которое ты будешь вкладывать много сил и времени. Очень важно, чтобы способности и черты характера соответствовали твоему виду деятельности. Есть интересное высказывание: «Найди то, что тебе нравится делать, и всю жизнь не работай». Из него следует, что работа, профессия и призвание должны быть одним и тем же, в противном случае, ни одна из них не будет приносить ни радости, ни материального достатка. Что я хочу от своей будущей профессии? Конечно, чтобы она была творческой и развивающей, чтобы в процессе работы я общался со многими интересными людьми и, возможно, ездил в другие города. Во-вторых, я должен обладать определенными знаниями и способностями, чтобы быть лучшим в выбранной профессии. В-третьих, то, что я буду делать, должно приносить пользу обществу, а не только мне. И, наконец, моя будущая профессия должна нравиться мне. Например, мне очень нравится профессия архитектора, который разрабатывает проекты будущих зданий, создает сначала маленькие макеты, а затем переносит задумку в реальность. Безусловно, эта профессия требует большой базы знаний и умений, поэтому до своего первого сделанного проекта предстоит много учиться и пробовать. Работа архитектора объединяет в себе и творчество, и рациональность, и знания, и постоянное развитие. Ведь если ты не будешь снова и снова учиться, узнавать новые методы строительства и другие тонкости профессии, можно надолго «застрять» в прошлом и остановиться на месте.

Еще одно очень важное преимущество этого вида деятельности – полезность и значимость для общества. Буквально своими руками повлиять на внешний вид города, в котором живешь, сделать свой двор, улицу, район такими, какими хотелось бы – все это может дать профессия архитектора. А что может быть лучше, чем дарить радость людям, которые впервые заходят в новое здание или квартиру? Я смогу делать здания удобными и практичными и, в то же время, красивыми и радующими глаз. Но до воплощения этих планов мне предстоит несколько лет учиться в институте, испортить горы бумаги для чертежей и килограммы картона.

Есть еще много разных интересных профессий, но, какая я бы работа ни была, начинать придется с самого начала, все с постигая самых мелочей. Главное – творчески подходить к поставленной задаче и смело идти к поставленной цели, не пугаясь проблем и препятствий. Тогда работа будет приносить радость, самоутверждение и хорошую зарплату.

1.Определите последовательность событий.

1) Полезность и зачимость для общества.

2) Самый отвественный в своей жизни шаг.

3) Мне нравится профессия архитектора.

4) Творческий подход к поставленной задаче. [1]

А) 2.3,1,4

В) 1,4,3,2

С) 4,3,2,1

Д) 3,4,1,2

2. Определите истинность/ ложность утверждении:

[3]

3. Подберите синонимы к словам из текста:

[1]

4. Подумайте и напишите ответ на вопрос: «Почему выбор профессии должен быть осознанным?» _________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

Всего баллов: [6]

Схемы выставления баллов

Слушание

Чтение

Прочитайте текст и выполните задания.

Еще первобытные люди приковывали свои взгляды на ночное небо, пытаясь выяснить, что за светящиеся точки на нем находятся. Некоторые думали, что на небе живут боги, другие считали, что в небесах обитают неизвестные человеку существа, да и до нынешнего времени в человеке не сложилось полное понимание того, что такое космос на самом деле. Как правило, интересные факты о космосе всегда находятся в центре внимания, привлекая к себе множество читателей во всем мире. Загадки и тайны Вселенной не оставляют равнодушным практически никого из нас. Вселенная точного определения не имеет, однако астрономически ее можно описать как совокупность наблюдаемых и ненаблюдаемых, материальных и нематериальных объектов, силовых полей и прочего, содержащегося в окружающем нас пространстве, включая само пространство и исключая то, что находится за его границами, если таковые существуют. Иначе говоря, Вселенная — это все, что нас окружает.

Согласно современным представлениям, Вселенная родилась в результате Большого взрыва 13,9 млрд лет назад, и, таким образом, ее радиус не должен превышать 13,9 млрд световых лет. Вселенная заполнена как минимум 1 600 000 обнаруженных галактик, организованных в ячеистую структуру. Стенки ячеек образованы из сверхскоплений галактик, внутри стенок — пустота, войды. Сверхскопления галактик, в свою очередь, состоят из галактических скоплений, а те — из локальных групп галактик. Галактики состоят из множества различных объектов: черных дыр, звезд, межзвездного газа и т. д.

Вселенная погружена в реликтовый фон излучения, образовавшийся на ранних эпохах ее существования, когда свет Большого взрыва практически перестал взаимодействовать с материей, а составляющие его фотоны из-за расширения Вселенной перешли из видимого в микроволновый радиодиапазон. Вселенная также характеризуется такими обнаруженными, но пока не получившими объяснения сущностями, как ее ускоряющееся расширение, наличие темной материи и темной энергии, а также подавляющее преобладание материи над антиматерией.

С течением времени понятие о Вселенной менялось от геоцентрической системы Птолемея, гелиоцентрической системы Коперника, завершившись серией революций в ХХ веке, давших миру Общую теорию относительности, красное смещение Хаббла, открытие черных дыр, темной материи, темной энергии и многого другого. В настоящее время Вселенную как бы заново открывают нам космические обсерватории и наземные телескопы с адаптивной оптикой.

1.Установите последовательность событий согласно тексту

А. Вселенная родилась в результате Большого взрыва

В. Первобытные люди приковывали свои взгляды на ночное небо.

С. Вселенная – это все, что нас окружает.

Д. Понятие о Вселенной с течением времени.

[3]

2.Чем характеризуется Вселенная? Найдите ответ в тексте 2 абзаца_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[3]

3.Основная мысль текста:

А) Освоение космоса

Б) Особенности Вселенной

В) О планетах [1]

4. К какому стилю речи относится текст?

А) разговорный

В) художественный

С) научный [1]

5.Составьте один «тонкий» вопрос по тексту_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

Схемы выставления баллов

Чтение

Письмо и использование языковых единиц

Задание 3

1. Прослушайте текст. Письменно передайте содержание текста. Используйте предложения с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами, правильно расставляйте знаки препинания. Объем 120-140 слов.

Ему было тридцать один, звали его Бенджамин Дрисколл. Он мечтал увидеть Марс зеленым от высоких деревьев с густой кроной, в изобилии дающих кислород, деревьев, которые с каждым годом будут все выше, принесут прохладу городам в знойное лето, защитят от ветров зимой. Разве сочтешь все, что дает дерево. Оно красит землю, дарит ей благодатную тень и богатство своих плодов. Дерево - это волшебный мир нашего детства, по могучим стволам можно взобраться в поднебесье или вволю покачаться на ветвях. Чудесное творение природы, дающее людям пищу, приносящее радость, - вот что такое дерево. Но прежде всего оно очищает воздух, ласкает слух тихим шелестом листвы, и под его убаюкивающий шепот так сладко спится по ночам. Завтра на рассвете, едва крохотное марсианское солнце коснется бледным лучом складок гор, он уже будет на ногах, быстро съест пропахший дымком завтрак, погасит костер и, закинув за спину мешок с семенами и саженцами, отправится в путь - пробовать грунт, делать лунки, бросать семена, сажать саженцы, заботливо приминая землю вокруг, поливать и идти дальше, тихонько насвистывая и поглядывая на светлеющий край неба, - завтра снова будет жаркий день.

- Тебе тоже нужен кислород, - сказал он, обращаясь к костру, озорному румянолицему другу, который, хоть и не прочь укусить за палец, делит с тобой ночлег, и в темноте прохладной ночи его сонный розовый глазок излучает благодатное тепло.- Нам всем нужен кислород, а его так мало на Марсе. От этого быстро устаешь. Здесь как в высоких Андах, в Южной Америке. Хочешь вдохнуть полной грудью, а воздуха-то нет! Так и остаешься ни с чем.

Он ощупал себя руками - его грудная клетка заметно расширилась за эти тридцать дней на Марсе. Здесь необходимо тренировать легкие, чтобы они набирали побольше воздуха. Или же сажать деревья - как можно больше деревьев!

- Теперь тебе понятно, зачем я здесь, - сказал он. Костер стрельнул в ответ. - В школе нам рассказывали о парне по прозвищу Джонни Яблочное Семечко. Он прошел всю Америку и везде сажал яблоневые деревья. Мое дело поважнее. Я сажаю дубы, вязы, клены - все деревья, какие есть, - осину, гималайский кедр, каштан. Вместо плодов, чтобы утолить голод, люди получат свежий воздух, чтобы дышать. Когда эти деревья вырастут, представляешь, сколько они дадут кислорода!

Письмо и использование языковых единиц

Всего баллов: [8]

Говорение

Задание 4

Перескажите текст, включив собственные размышления о профессиях будущего.

Используйте перифразы.

Время на подготовку – 5 минут, время для выступления – 2- 2,5 минуты.

Всего баллов: [7]

Текст

Мы живем во время новейших технологий и инноваций. Каждый день человек все больше узнает о планете Земля. Простой человек уже смогла слетать в космос, освоить небо и найти самое глубокое место на Земном шаре. Каждый житель нашей планеты учится в течение всей своей жизни и осваивает все новое и незнакомое. Разные профессии создают комфортное существование. На сегодняшний день, можно задуматься над вопросом: «Какие профессии будут популярны в будущем?».

Размышления над этим вопросом меня заводят в сферу медицины, космоса и компьютерных технологий. Я считаю, что именно эти сферы человеческой деятельности требуют широкого пополнения. Действительно, люди этих профессий сейчас на вес золота.

Во-первых, перед врачами стоит важная задача – найти лекарство от тяжелых болезней. 21 века страдает от неизлечимых и смертельных болезней, поэтому надо бросить все силы ума на преодоление этой напасти. Будущие врачи – это надежда всего мира, потому что именно в их руках лежит жизнь всего человечества. Во-вторых, я считаю, что бесценный вклад в существование нашей планеты внесут космонавты. Люди этой профессии настоящие ученые и герои. На их плечи возложена огромная ответственность, потому что именно они открывают новые космические объекты и звезды. Они учатся отличать опасные астероиды от обычных. Космонавты – это своеобразные спасители планеты.

В-третьих, одной из важнейших профессий будущего будет профессия компьютерных разработчиков и программистов. Настоящее наполнено электроникой и программами, которые упрощают жизнь и быт. Множество новейших проектов помогают человечеству в медицине, науке, космосе, автомобилестроении и других сферах. Итак, эти три вида профессий, по моему мнению, смогут не только спасти Вселенную, но и продлить его жизнь.

https://soch67.info/index.php/russkij-yazyk/3670-sochinenie-na-temu-professii-budushchego

Схема выставления баллов

Баллы	Описание
6-7	Очень подробно передает содержание текста, сохраняя последовательость событий. Отлично дополняет содержание собственными размышлениями о профессиях будущего. Демонстрирует богатый словарный запас, использует перифразы. Соблюдает нрмы речи.
4-5	Подробно передает содержание текста, сохраняя последовательность событий. Хрошо дополняет содержание собственными размышлениями о профессиях будущего. Демонстрирует хороший словарный запас, использует перифразыю Допускает незначительные речевые ошибки.
2-3	Передает основное содержание текста, опуская детали. Наблюдаются нарушения последовательности событий. Дополняет содержание собственными размышлениями о профессиях будущего. Имеет словарный запас, достаточный для выполнения задания, затрудняется использовать перифразы. Допускает речевые ошибки, не затрудняющие понимание.
1	Затрудняется передать содержание текста. Отсутствует дополнение содержания собственными размышлениями о профессиях будущего. Показывает слабый словарный запас, недостаточный для выполнения поставленной задачи. Допускает большое количество речевых ошибок. Не использует перифразы.