Бөлім:

10.4С Спирттер

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Спирттердің жіктелуі және химиялық қасиеттері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

10.4.2.19 Спирттерді функционалдық топтардың орналасуы және гидроксил тобының саны бойынша жіктелуі

Сабақтың мақсаты:

Спирттердің функционалдық тобын біледі;

Спирттерді гидроксил тобының саны бойынша жіктей алады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушырмен сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

Топқа бөлу және өткен сабақтағы үй тапсырмасын еске алу үшін: оқушылар жеке орындайды

Оқыту түрі::Жалпы сынып

Оқыту әдіс-тәсіл: Learning Apps әдісі

Дағды:Шешім қабылдау,шешімін ұсыну

Оқушылар мұғаліммен амандасады. Топқа бөлінеді. Оқушылар Random Group Generator арқылы 2 топқа бөлінеді.

Оқушылар өткен сабақтағы алған біліміне сүйене отырып тапсырмаларды орындайды

Бағалау: ҚБ «мадақтау»

Түрі: Мұғалім бағалайды

https://learningapps.org/view28296857

Тақырыпты ашу. 25 мин.

Тақырыпты ашу мақсатында мұғалім «Затты танып білу»әдісі арқылы құтыға құйылған спиртті ұсынады

Оқушылар қауіпсіздік ережесін сақтай отырып заттың иісі арқылы Спирт екенін анықтайды.

Дағды: ақпараттарды өңдеу және жүйелеу, сын тұрғысынан ойлау

Құтыдағы спирт

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ: Сабақты толыққанды түсіндіріп өтеді, мұғалім оқушыларға керекті информацияны береді және нақты мысалдар арқылы көрсетеді

Оқыту түрі:Жеке жұмыс

Оқыту әдіс-тәсіл: Qr код әдісі

Сабақты мұқият тыңдайды, керекті ақпараттарды өзіне түртіп алып отырады.

Дағды: есте сақтау, ақпараттарды өңдеу және жүйелеу

https://youtu.be/0bcDgWXtMTU?feature=shared

Презентация

Жұмыс дәптерлері

Тапсырма

Оқыту түрі:Жұптық жұмыс

Оқыту әдіс-тәсіл: Дидактикалық маатериал

Тапсырма

Оқушылар органикалық қосылыстардың функционалды тобын көрсетіп, қай гомологтық қатарға жататынын анықтайды

Дескриптор:

1. Органикалық қосылыстардың функционалды тобын көрсетіп, қай гомологтық қатарға жататынын анықтайды:

Бaғaлaу түрi: Бірін- бірі бағалау

Бaғaлaу әдic-тәciлi: Дecкрипторлар aрқылы бaғaлaу

ДК экраны

Презентация

Оқыту түрі: Оқулықпен жұмыс

Дағды:Спирттердің құрылымдық формуласын жазады

§86 №2. а) 2-метилбутанол-1, ә) 3,3-диметилпентанол-2 спирттерінің құрылымдық формулаларын жазыңдар.

Оқушылар оқулықпен жұмыс жасайды, берілген формула атауы бойынша құрылымдық формуласын жазады

Дескриптор:

 Спирттердің құрылымдық формуласын жазады

 Бaғaлaу түрi: ауызша мадақтау

Сынып жұмыс дәптері

ДК экраны

Презентация

Қорытынды

Google Forms платформасында дайын тест тапсырмасын орындауды ұсынады

Сабақты қорытындsлайды

Сұрақтарға жауап береді

Бaғaлaу түрi: Өзін-өзі

бағалау

https://forms.gle/HJzjCu2aUMpFGMyz9

Сабақтың соңы

Рефлексия

3 мин.

«Бағалау шкаласы» әдісі арқылы өзін – өзі бағалауды ұсынады

Оқушылар өзін өзі бағалайды

Дағды: Өз ісіне сын көзбен қарау,

Өз іс-әрекетінің жақсы/жағымсыз жағын бағалау