Спорт- денсаулық кепілі 3 сынып

Сабақ :Дүниетану

Мектеп: Н.Тілендиев атындағы мектеп- интернаты

КҮНІ:

Мұғалім:Дауленова.К.А.

СЫНЫП:3

Қатысқандар: 22

Сабақ тақырыбы

Спорт- денсаулық кепілі!

Оқу мақсаттары

3.1.4.2 Спорт түрлерін топтастыру, спорттың қандайда бір түрімен айналысу үшін қажетті негізгі және өзінің

қабілеттерін анықтау.

Сабақ мақсаты

• адамдар не үшін спортпен айналысатынын түсінеді

• қыстық және жаздық порт түрлерін ажырата алады

• белгілі бір спорт түрін таңдағанына қатысты өзінің пікірін дәлелдейді

Бағалау критерийлері (Блум-токсономиясымен) Оқушылардың білу, түсіну, талдау, дағдыларын қалыптастырылды.

1. Спорт түрлерін топтастыру, спорттың қандайда бір түрімен айналысу үшін қажетті негізгі және өзінің

қабілеттерін анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Термин сөздермен жұмыс: спорт, спорт түрлері, спортпен айналысуға арналған адам бойындағы туа бітті қасиеттер, спорт жарыстары, олимпиада ойындары

Спорт- спорт- sport

Спорттық сайыс- спортивные соревнования- sport competitions

Айтылым: Оқушылар өткен тақырып бойынша бір бірімен пікір алмасады.

Тыңдалым:Оқушылар жаңа тақырып бойынша жаңа тақырыпты тыңдайды.

Оқылым: Мәтінмен жұмыс жасайды.

Жазылым: Көзқарастары мен қорытындыларын дәптерге жазады.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану 3 сынып

Құндылықтарды дарыту

• Құрмет, ынтымақтастық, қазақстандық патриоттизм және азаматтық жауапкершілік

• Өмір бойы оқуға дайын болу

• Еңбек және шығармашылық

Алдыңғы білім

Өмірлік тәжірбиелері. 2 сынып

Жоспар

Жоспарланған мерзімдер

Жоспарланған іс- әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ширату жаттығу.

«5 сұрақ» стратегиясы

-Олимпиада күнделігі деген не?

- Неге олимпиада күнделігі деп

аталады?

- Олимпиаданың басты белгілеріне

не жатады?

- Бес шеңбер нені білдіреді? Қандай құрлықтың халқы

олимпиадаға мүлдем қатыспайды ?

Дескриптор

- Суреттерге мұқият қарап, бөлшек түрінде жазады.

Бағалау:-шапалақтау арқылы

1- тапсырма

Дескриптор

- Адамдардың спортпен айналысуының үш себебін атайды.

Бағалау:-басбармақ арқылы

Сабақтың ортасы

Дебат» әдісі.

2 – Тапсырма.

1.Сен қандай спорт түрлерімен айналысуың қажет?

2.Сен спортқа келер алдында қандай мақсат қояр едің?

3.Саған Айжанның жауабы ма әлде Асқардың жауабы ұнады ма ?Не себепті?

Дескриптор

- Сұрақтарға жауап береді. Спорт және сен мәтінінін талдайды.

Бағалау:-қол соғу.

3 – Тапсырма.

Дескриптор

- Қандай да бір спорт түрімен айналысуға қажетті негізгі қабілеттерді және өзінің бойындағы қабілеттерді баяндайды.

Бағалау:-басбармақ арқылы

Постер. Маркер

Сабақтың соңы

4 – Тапсырма.

Дескриптор

- Cоңғы олимпиадалық ойындарда жүлделі орындарға иеболған қазақстандық спортшылар туралы айтып береді.

Бағалау:-қол соғу.

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?