Способы подчинительной связи. Согласование

№

Деятельность учителя

Деятельность ученика

2

Тема урока:

Языковой анализ текста

Аспект фразеологии.

Фразеологизмы. Фразеологический словарь

Цели:1. формировать у учащихся понятие о фразеологизмах как об устойчивых сочетаниях слов;

2.развивать у учащихся речь, мышление;

3.воспитывать любовь к прекрасному.

Учащиеся готовятся к уроку.

1.

Актуализация знаний

*Беседа по вопросам:

-Что такое фразеологизмы?

-Приведите примеры.

Уч-ся беседуют по вопросам, отвечают на вопросы.

3. Объяснение нового материала

-Сравните два предложения

Мой дед просыпается рано.

Мой дед просыпается ни свет ни заря.

Являются ли они синонимичными?

Вывод: Ни свет низаря – фразеологизм, т.к. устойчивое сочетание слов, которое имеет единое лексическое значение

Ученики работают над предложениями, делают выводы, работают в группе, по парам, индивидуально

4. Закрепление нового материала

Придумать несколько предложений с фразеологизмами, объяснить значение, выполнить полный синтаксический разбор

Уч-ся читают, пишут, отвечают на вопросы, находят фразеологизмы, работают в группе, по парам, индивидуально

5. Рефлексия

Что знали? Что узнали? Что хотят узнать?

Уч-ся заполняют карточки. Сдают.

6. Подведение итогов.

Выставляются оценки. Подсчитываем баллы.

7.Последующие задания

№ 5, стр.7 (пересказ текста по плану)

Запись в дневниках.