Материалдар / СПП с придаточными образа-действия

СПП с придаточными образа-действия

Материал туралы қысқаша түсінік

Краткосрочное планирование урока по русскому языку в 9 классе. Учащиеся должны ознакомиться с новой темой сопоставляя с родным языком; показать свои знания на примерах; использование теории на практике.

Чайрбаева Алия Нуржауовна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

28 Желтоқсан 2017

276

0 рет жүктелген

Русский язык Сабақ жоспары 9 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Чайрбаева Алия НуржауовнаУчительница русского языка и литературыСредней школы ЕнбекшиказахКоксуского районаАлматинской области

Дата:	11.01. 2017год
Класс:	9
Предмет	Русский язык
Тема урока:	СПП с придаточными образа-действия
Ссылки:	Календарное планирование, учебник «Русский язык»
Цель обучения:	Учащиеся должны ознакомиться с новой темой сопоставляя с родным языком; показать свои знания на примерах; использование теории на практике.
Тип урока:	урок –новых знании;
Ресурсы: Наглядность:	Интернет-ресурсы, учебник. Презентация , компьютер;ватман, маркеры, стикеры различного цвета,таблицы. Ноутбук.
Основная идея:	Развитие связной речи. Креативное мышление.
Критерии успеха:	Все ученики:	Большинство учеников:	Отдельные ученики:
	1.Доступность изложения материала;	2.Полнота представленной информации( теория в полной форме)	3.Креативность .(структура,схемы, таблицы)
Результат обучения:	Знают тему; умеют работать в группе.
Модули:	Новые подходы в обучении, обучение критическому мышлению, управление и лидерство, обучение талантливых и одарённых учеников, преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников, оценивание для обучения и обучения.Учебник, интернет ресурсы; ватман, маркеры, стикеры различного цвета,таблицы. Ноутбук.
Этапы проведения урока:		Действия учителя.	Действия учащихся
1.Орг. момент. Психологический настрой на урок. Деление на группы	5мин.	Психологический настройТренинг «Улыбка»Установи свой прогноз настроения.	Определяют своё настроение с помощью тренинга.После тренинга ученики с помощью цветных стикеров делятся в группы.
2.Стадия вызова.	10 мин.	«Мозговой штурм»1.Какие предложения вы знаете по структуре?2.Вспомните сложные предложения, их виды.3.Какие предложения вы знаете?4.Как мы можем определять виды СП?	Вывешивается плакат с тонкими и толстыми вопросами. В группе ученики работают, вспоминают пройденный материтал.На доске вывешивается таблицы, относящиеся к теме.
3.Осмысление 1. Создание учебной ситуацииЗащита работ	10мин 5мин	1.В паре ученики работают по упр.117. 2.Вспоминают и находят осложненые члены предложения в этих текстах.Выполнение упр.2; 3,4.	На доске вывешивается таблицы, относящиеся к новой теме.Ученики работают в паре по теме;
4. Физминутка	5мин	Музыка «Ностальгия» Включает музыку	Ученики в группах готовят свои ответы.
5. Рефлексия	5мин.	«Телеграмма» В парах напишет по одному слову по теме.	Записывают по одному слову или выражению по теме.
Оценивание	2мин.	Ответы оцениваются в оценочном бланке. Учитель ставит свои оценки по критериям. Формативное и суммативное оценивани	Ученики подсчитают свои баллы.
Обратная связь Дом. Задание.	2мин. 1мин.	«Две звезды, одно желание» Упр.5,6, (уровневое задание)	В На стикерах записывают свои мнения об уроке. Записывают в дневники
	Вопросы,обдумываемые после урока:
1.Что получилось?
2.Что не получилось?3. ЧТО можно улучшить?
4. Что я смог развить в своих навыках?Что можно изменить

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!