Тема урока

Основные цели обучения

Формы и методы работы, используемые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая

всех видов оценивания

Применение модуля

Основные ресурсы

Тема: Родина в русской литературе

Цель: Показать, как через отношение человека к миру природы раскрывается его характер; выявить, как в повести соотносятся четыре художественных мира: природный, жизнеподобный, мифологический и сказочный.

1

И.С. Тургенев

«Бежин луг»

показать богатство духовного мира крестьянских детей, мастерство Тургенева в создании портретных и сравнительных характеристик героев.

Метод

«Толстые и тонкие вопросы»

Прием

«Карта бита»

Увидят богатство духовного мира крестьянских детей, а также мастерство Тургенева в создании портретных характеристик героев.

индивидуальное

групповое

рефлексия с помощью смайликами

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Управление и лидерство в обучении

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Постеры

Маркеры

Карты

Цветные бумаги

Пазлы

учебник

смайлики

Стикеры

2

Н.А.Некрасов

Стихотворение «Школьник»

Кратко познакомить с жизнью и творчеством Н.А.Некрасова, показать, какое внимание уделялось писателем изображению жизни простого народа; научить анализировать текст.

Метод

«Толстые и тонкие вопросы»

Прием

«Карта бита»

Познакомятся с жизнью и творчеством Н.А.Некрасова, узнают, какое внимание уделялось писателем изображению жизни простого народа; научатся анализировать текст.

Индивидуальное (самооценка)

Групповое оценивание большим пальцем

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Управление и лидерство в обучении

Обучение талантливых и одоренных

Постеры

Маркеры

Цветные бумаги

Учебник

Карточки

Смайлики

Пазлы

Карты

3

Н.С. Лесков «Первоклассный талант»

Познакомить с биографией писателя, дать представление о его творчестве; развивать умение воспринимать информацию.

Метод «Телеграмма»

Метод

«Чтение с пометками»

Метод

«Толстые и тонкие вопросы»

Метод

«Синквейн»

Познакомятся с биографией писателя, получат представление о его творчестве; научатся воспринимать информацию.

Индивидуальное оценивание фишками и стикерами

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ Управление и лидерство в обучении

ИКТ при преподавании и обучении

Фишки

Таблица

Учебник

Стикеры

27, 28.11

4

Н.С.Лесков «Дурачок»

Осмыслить мотивы праведничества в творчестве Н.С. Лескова на примере рассказа «Дурачок».

Метод «Телеграмма»

Метод

«Чтение с пометками»

Метод

«Толстые и тонкие вопросы»

Стратегия «Таблица Фила»

Прием

«З-Х-У»

Осмыслят мотивы праведничества в творчестве Н.С. Лескова в его творчестве.

индивидуальное

групповое

«Светофор»

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Управление и лидерство в обучении

Разноуровневые

карточки

«Таблица Фила»

Стикеры

Фишки

Таблица

«З-Х-У»

4, 5.12