Старших надо уважать, малышей не обижать.

Раздел: Что такое хорошо, что такое плохо

Школа: Ы.Алтынсарина

ФИО учителя: Утегалиева Г.К.

Класс: 3

Тема урока:

Старших надо уважать, малышей не обижать.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

3.1.5.1 понимать и описывать события, героев в аудиовизуальном материале.

3.2.2.1 создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем.

3.4.4.1 писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений.

Цель урока:

Научить понимать и описывать события и героев. Создавать высказывания.

Критерии успеха

Все смогут: Учащиеся читают текст, описывают события.

Большинство: создают высказывания, составляют предложения.

Некоторые: Высказывают свое отношение к теме, иллюстрируя примерами.

Привитие ценностей

уважение к старшим; повторить правила вежливости; развивать стремление быть внимательным к окружающим людям

Межпредмет связи

Взаимосвязь с предметами: естествознание

Навыки исполь ИКТ

Презентации, ролики о старших.

Предварительные знания

Учащиеся имеют представление о типах текста повествование и описание.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

1. Организационный момент.

2. Деление учащихся по картинкам. ( дети и взрослые, уважение)

Эмоциональный настрой.

(К)Игра«Хорошее настроение».Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!

Проверка домашнего задания.

II. Актуализация знаний

(К) Составь 2-3 словосочетания. Запиши. О чем они? № 1 стр 17 рабочая тетрадь.

Ребята, сегодня мы с вами поговорим об уважении к старшим, о чуткости и отзывчивости. И о том как надо относиться к младшим. Как вы понимаете выражение «Уважай старших»? (Здороваться со старшими, дать дорогу, уступить место, помочь в чем-либо и т. д.). А выражение «Не обижай младших».(заботиться о младших, совершать правильные поступки)

Учащиеся отвечают и приводят примеры. Тема урока

ФО смайлики

Цели урока проговорить с детьми

Середина урока

III. Изучение нового материала

(К) «Картинная галерея» или Рисунки говорят.

Учащиеся предлагают свои ответы по картинкам.

Чтение текста учителем.

Поисковое чтение

1 группа: Найдите в текстепредложения, которые сказал старый человек мальчику.

В чем их смысл.

2 группа: Почему рассказ называется «Задача»? С какой задачей не справился мальчик?

3 группа: Какие правила поведения со старшими и младшимим знаешь ты?

IV. Освоение изученного материала.

Прослушивание аудиозаписи урок № 14

«Выбери сердечко и ответь на вопросы»

1 сердце: Как заботилась бабка о своей внучке? Что она делала?

2 сердце: Что потом произошло с бабкой? И что стала делать внучка для бабушки?

3 сердце: Какие одинаковые черты характера есть у баби и внучки? Есть ли такие черты у твоих знакомых? Учитель может дать черты характера для подсказки.

Физкультурная минутка. Проводит ученица.

Ролик социального характера « Об уважении к старшим». Комментируют учащиеся.

3. Закрепление изученного материала.

Викторина( помогает ученица)

Вопрос. Что вы должны сделать, если в комнату к вам входит старший, а вы сидите?

Ответ. Нужно встать, подать стул, а самому садиться только после приглашения.

Вопрос. Как вести себя при входе старшего в класс?

(Учащиеся должны дать соответствующий ответ.)

Вопрос. Как вы должны вести себя при встрече со старшими на Улице, дома?

Ответ. Остановиться, поздороваться первым.

Вопрос. Как вести себя при разговоре со старшими?

Ответ. Разговаривать стоя, не закладывать руки в карманы, стоять прямо, разговаривать спокойно.

Вопрос. Если вы обращаетесь к старшим, как вы их должны называть? На «вы» или «ты»? (Соответствующий ответ.)

Вопрос. Вам иногда приходится встречаться со стариками, инвалидами или с женщинами, которые нуждаются в оказании им помощи: перейти улицу, перевезти что-нибудь, подняться в гору, по лестнице и т. д. Как вы должны поступить?

(Добиться соответствующего ответа.)

Вопрос. К вам домой пришли гости, что вы должны сделать?

Ответ. Попросить раздеться, получить от них пальто и повесить, при уходе помочь одеться и проводить, не вмешиваться в разговор старших и не мешать старшим отдохнуть.

Итог викторины. Подсчитать жетоны, наградить победителей медалями «Самый вежливый».

(И) « Цветные планшеты» . Рассказ используя слова- подсказки. Рабочая тетрадь №1. Запиши.

Игра: «Кто быстрее?» Пословицы объясните.

Молодой работает, старый ум дает.

Не смейся над старым: и сам будешь стар.

Ребенку дорог пряник, а старцу - покой.

Без старых не проживешь.

Будешь почитать отца и мать, узнаешь почет от своего сына.

Не стучи: сидит дед на печи.

Учат добру не дураки, а старики.

Презентация

Ребята, прислушивайтесь к взрослым, уважайте старших. Растите добрыми, чуткими и отзывчивыми, умеющими разделить и горе, и радость близких вам людей, особенно пожилых.

Учебник. Часть 1 стр 45.

ФО

Электронный учебник.

ФО «Сердечко»

Подари тому, кто по твоему лучше ответил на вопросы. ФО» Линейка»

Учащиеся записывают в тетрадях и на доске.

Учащиеся объясняют.

Конец урока

Рефлексия

Приём «Лестница успеха»