Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5.4C

Мектеп:172

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Махатова А

Сынып: 5 А

Қатысқандар саны:20

Қатыспағандар саны:0

Сабақ тақырыбы

Статистика мәліметтерді диаграммалар көмегімен кескіндеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.4.4.1. Дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы түсініктері болу;

5.4.4.2. Дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар салу;

5.4.4.3.Кестелер немесе диаграммалар түрінде берілген статистикалық ақпаратты алу;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар сипаттайды.

Оқушылардың басым бөлігі:

Шамалар  процент, бөлшекпен берілгендерге   дөңгелек диаграмма салады;

Кейбір оқушылар:

Кестелер немесе диаграммалардан статистистикалық ақпараттарды ала алады

Бағалау критерийлері

1. Берілген ақпарат бойынша дөңгелек және бағанды диаграммаларды салады.

2. Кестелер және диаграммалармен берілген деректерді оқи алады

3. Диаграммаларды салуда «Excel» бағдарламасын қолданады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

-дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы өз түсініктерін сипаттай алады;

- диаграммаларды салу алгоритмін түсіндіреді;

- кестелер және диаграммалармен берілген деректерді оқи алады

Пәнге тән лексика мен терминология:

Диаграмма, дөңгелек диаграмма, бағанды диаграмма, статистикалық деректер, ақпарат

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

- дөңгелек (бағанды) диаграмманы салу үшін ... керек;

- диаграмма деректеріне сүйеніп, ... айтуға болады.

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам жəне жоғары руханият

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау,жеке және топпен жұмыс істей білу қабілеті

Пәнаралық байбайланыстар

Информатика , жаратылыстану ,сызу

.

АКТ қолдану дағдылары

«Excel» бағдарламасын қолдану

Бастапқы білім

Санның пайызын табу есептерін шығара алу; градустық өлшемі берілген бұрышты салу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

. «ПОПС » әдісі бойынша

Өзара бағалау

3 мин

Ынтымақтастық атмосферасын құру

«Stop қадр» әдісі

Сүйір бұрыш, доғал бұрыш, тік бұрыш-3 топқа бөлемін

Үй тапсырмасын тексеру №902

Мектеп жанындағы аққайын,емен және қарағай өсіп тұр .Қызыл түспен аққайын, көк түспен қарағай, сары түспен емен көрсетілген. Ең биік талды атаңыз

Кеспе қағаздар

Сабақтың ортасы

Ой бөлісу

«Ашық сұрақ»

Попкорн –тәсілі бойынша талқылау

2 мин

Топтық жұмыс

«Ойлан. Бірік.Бөліс»

(10 мин)

«Сократ шеңбері»

Ақапарттармен алмасады тәсілі сырттай бағалау

Жұптық жұмыс

Практикалық тапсырманы орындау

(20 мин)

«Эвристикалық әдісі»

6 мин

Дөңгелек диаграмма не үшін қажет? ( толық бір шаманы құрамды бөліктерге бөліп, сол бөліктерді салыстыру үшін қажет)

2.     Дөңгелек диаграммадағы  сәйкес бұрыштың градустық өлшем бірлігі қандай? (360⁰*0,1=36⁰). (Ұ)

1-топ (Т)

Дөңгелекті диаграмма

2-топ

Бағанды диаграмма

3-топ

Сызықтық диаграмма

№904

Маймыл өмір сүру ұзақтығы-20 жылдай болса, аю -34 жыл, ит-22 жыл, мысық-23жыл, егеутұмсық -40жыл . жануарлардың өмір сүру ұзақтығы кескіндейтін диаграмма түрін таңдап диаграмма салыңдар

№910

Марқакөл көлінің ауданы 455км^2,, Теңіз көлінің ауданы 1500 км^2,, Алакөл 2076 км^2,, Зайсан көлінің ауданы 5000 км^2,. Көлдер ауданын жүзге дейін дөңгелектеп диаграмма түрін таңдап «Excel» бағдарламасын қолданып салыңдар. (М)

№ 915

Көкшетау теміржол торабының ұзындығы 800км ,ал Алматы теміржол торабының ұзындығын 25%-ын және Оңтүстік Қазақстан теміржол тораптарының 1/3-ін құрайды. Оңтүстік Қазақстан және Алматы теміржол тораптарының ұзындығын табындар.Мәліметті қолданып , «Excel» бағдарламасында дөңгелек диаграмма салыңдар

Тапсырма №1

Дескриптор арқылы қалыптастырушы бағалау

Дәрігердің ұсыныстары бойынша бір күндік дұрыс тамақтану тәртібін саралайтын болса,онда таңғы ас -25%, түстік ас-15%, түскі ас-45%, кешкі ас -15% екен. Ақпаратты қолданып , «Excel» бағдарламасында диаграмма түрін таңдап салыңдар

Оқулық

Оқулық

«Excel» бағдарламасы

Кеспе қағаздары

Сабақтың соңы

2 мин

Кері байланыс

(Ж) Сабақтағы өзінің әрекетін бағалау. Дөңгелек және бағанды диаграммаларды салады.алгоритмін қайталау . «Баспалдақ әдісі»

Үйге тапсырма беру №918

Үй тапсырмасын түсіндіріледі.

Кеспе

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Кері байланыс және қалыптастырушы бағалау тапсырмалары кезінде оқушылардың бүгінгі сабақтан түсінген, түсінбеген тұстарын саралап, қабілеттеріне қарай қосымша тапсырма дайындаймын. Қабілеті жоғары балаларға ізденушілік, шығармашылық бағыттағы тапсырмаларды дайындаймын.

Топпен жұмыстың барысында «ПОПС » әдісі арқылы өзара бағалады. Өз ойларын ашық айтып, критерийлерді басшылыққа алады. Критерийлер арқылы бағалауды жоспарладым.

Қауіпсіздік ережелерін ескереді.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Қалыптастырушы бағалау

Ойлау дағдыларының денгейі:

қолдану

Тапсырма

Дәрігердің ұсыныстары бойынша бір күндік дұрыс тамақтану тәртібін саралайтын болса,онда таңғы ас -25%, түстік ас-15%, түскі ас-45%, кешкі ас -15% екен. Ақпаратты қолданып , «Excel» бағдарламасында диаграмма түрін таңдап салыңдар

Бағалау критерийі

Дескриптор

1. Берілген ақпарат бойынша дөңгелек және бағанды диаграммаларды салады.

2. Кестелер және диаграммалармен берілген деректерді талдайды.

3. Диаграммаларды салуда «Excel» бағдарламасын қолданады

1. Диаграммаларды салу алгоритмін біледі.

2. Деректерді көрсету үшін диаграмма түрін дұрыс таңдайды

3. . «Excel» бағдарламасын қолданады