|
Раздел
|
III. Мой родной
край
Урок 22
|
|
Ф.И.О (при его наличии)
педагога
|
Маханбетова Сайрагуль
Бекболатовна
|
|
Дата
|
|
|
Класс 2
|
Количество
присутствующих:
|
Количество
отсутствующих:
|
|
Тема урока
|
Страна моя
|
|
Цели обучения в
соответствии
с учебной
программой
|
2.2.2.1
создавать высказывание из 2–3 предложений по картинке/на основе
сюжетных картинок;
2.3.3.1
определять жанры разных текстов (загадка, сказка, стихотворение,
рассказ);
2.4.4.1
писать в тетради прописные (заглавные) и строчные буквы, соблюдая
высоту, ширину и наклон, их соединения;
2.5.1.1*
различать и использовать в письменной и устной речи
слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по
числам (с помощью учителя).
|
|
Цели урока
|
Познакомить с жанром стихотворения;
научить подбирать картинке нужный текст, составлять вопросительные
предложения.
|
|
ХОД УРОКА
|
|
Этап
урока/время
|
Действия
педагога
|
Действия
ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
|
1.Организационный момент
2
мин.
|
Ребята, возьмитесь за руки и
улыбнитесь друг другу. Дарите друг другу только хорошее настроение.
Я надеюсь, что этот положительный настрой вы сохраните до конца
урока.
|
Учащиеся отвечают
на приветствие
учителя.
|
|
Учебник
Презентация
Слайды
|
|
2. Проверка домашнего
задания
3
мин.
|
На прошлых уроках мы с вами
познакомились с государственными символами Республики Казахстан.
Давайте вспомним, какие же символы у нас
есть?
|
Учащиеся называют
символы Казахстана.
Флаг-ту
Герб-
елтаңба
Гимн-
әнұран
|
Словесная
похвала
|
слайд
|
|
3. Актуализация знаний.
2
мин.
|
Сегодня мы с вами
продолжим знакомиться с нашим родным краем, с нашей страной, где мы
проживаем. Тема нашего урока СТРАНА
МОЯ.
|
.
.прочитать тему и цель урока
на слайде
|
|
Слайд
|
|
4. Усвоение новых знаний и способов
действий
30 мин
|
У нас сегодня необычный
урок-путешествие.Мы с вами отправляемся в главный город нашей
республики. А для того, чтобы узнать, какой это город, мы с вами
должны будем разгадать кроссворд.
|
Учащиеся отвечают на вопросы,
заполняют кроссворд. Знакомимся с Астаной. Учащиеся читают
стихи.
|
Словесная
похвала
|
|
|
|
А давайте теперь прогуляемся по нашей Астане.
Самое красивое место, куда мы отправимся-это Байтерек. А что вы знаете о нем?
|
Ученик расскажет нам о
Байтереке.
|
Оценивание- смайлики
|
|
|
|
Учитель предлагает послушать стихотворение.
Просит рассказать, о чём оно.
Казахстан-мой край родной,
Щедрая земля!
Ты
всегда везде со
мной,
Родина моя!
Учитель предлагает найти рифмующие слова.
Ознакомить учащихся с правилом на стр 52. (слайд,
правило)
|
Учащиеся внимательно
слушают стихотворение, передают
содержание.
Учащиеся
читают
и составляют пару рифмующихся
слов.
|
Словесная
похвала
смайлики
|
Учебник, задание 1 стр
52
|
|
|
Мы побывали на Байтереке, а теперь
давайте отдохнем.
|
|
физминутка
|
Видео
|
|
|
Следующая наша остановка
- Хан Шатыр. Но
чтобы туда попасть, нам нужно выполнить задание. (
пишем число. Классная работа.
Тема урока )
.( Рассказ о Хан
Шатыре)
|
Словарная
работа- национальность-ұлт.
Составляем вопросительное
предложение (сұраулы сөйлем)
(Люди каких национальностей
живут в нашей стране? Қандай ұлт өкілдері
тұрады)
|
Словесная
похвала
смайлики
|
Упр 3 стр 52
|
|
|
Вам понравилось в Хан Шатыре? Следующее
место, куда мы пойдем-это Акорда. Скажите, пожалуйста, а кто здесь работает? А кто
президент нашей страны?
|
Ученики отвечают на вопросы
.Рассказ ученика об
Акорде
|
Оценивание - смайлики
|
|
|
|
. Учитель предлагает
написать
в тетради предложение.
|
Учащиеся записывают
предложение «Главное богатство
Казахстана – это дружба
народов».
|
взаимопроверка
|
Упр 4 стр 53
|
|
5.Закрепление изученного
материала.
4
мин.
|
Понравилось ли вам наше
путешествие? А теперь давайте повторим и закрепим сегодняшний
материал. Для этого мы с вами разгадаем
ребус. (Р 1
А)
Что за слово
спряталось?
(РОДИНА) Что для вас значит Родина?
(Отан дегеніміз не?)
|
Ученики разгадывают ребус,
отвечают на вопрос. Пишем на доске слова ( составляем кластер к
слову Родина)
|
Прием
«Дарю звездочку»
|
|
|
6. Рефлексия
2мин.
|
Оценивание по
смайликам
Спасибо за
урок!
|
|
|
|
|
7. Домашнее задание
2
мин.
|
Учитель
предлагает подобрать
к словам-предметам
слова-признаки.
|
|
|
Учебник, задание 6 стр
53
|