Сүйіспеншілік бастауы-туған жерді сүю

Күні 22.11

Пәні: қазақ тілі

Мұғалімнің есімі

Тутубаева Гульзира Султановна

Сыныбы 7-сынып

Қатысқан оқушылар саны-15

Қатыспаған оқушылар саны-

Сабақтың тақырыбы:

Сүйіспеншілік бастауы-туған жерді сүю

Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Сабақтың мақсаттары:

Барлығы:. Тақырыпты кең түрде түсінеді, оның негізгі идеясын меңгеріп,өз өмірінде қолдана алады

Көбі:Теориялық білім алады,біледі және сөйлем ішінде анықтап ажырата алады.

Кейбірі:берілген тапсырмаларды іздену арқылы түрлендіріп,сөздерді,сөйлемдерді жіктеп,талдай алады.

Ойлау дағдыларының деңгейі Блум бойынша

Білу, түсіну,қолдану, талдау,жинақтау, бағалау

Бағалау криттериі

(нақты сабақ мақсатына қарай)

Сүйіспеншілік бастауы-туған жерді сүю туралы білімді еске түсіреді

2.Тақырыпқа сай түсінік қалыптасады

3. Сабақ барысында тақырыпқа орай тілі дамиды.

4. Сөз қорлары молаяды..

Пәнаралық байланыс

Әдебиет

Алдынғы өтілген тақырыптар

Сүйіспеншілік –шынайы сезім

Тілдік құзыреттілік

Тақырып жайлы біледі,Стиль түрін ажыратады.Мәтіндермен жұмыс арқылы мәліметтер алады,баяндау тілі жетіледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Дескрип-тор

Ресурс-тар

Сабақтың басы

1.Ынтымақтастыру атмосферасын қалыптастыру.Топқа бөлу.

2.Үй тапсырмасын тексеру..

1.Сұрақтар .Бірінің білімін бірі сұрақтар қою арқылы пысықтайды 1. Сүйіспеншілік дегенді қалай түсінесіңдер? 2. Сен досыңды қатты жақсы көресің бе?

ІІтопқа бөлінеді.

.Туған жер,ауыл сөзі арқылы бөліну

Нақты стратегия анықталады.

Миға шабуыл, «Уақыт тізбегі».АКТ,Интерактивті тақта.

Сабақтың ортасы

Қорытынды-лау

І. Тыңдалым Сүйіспеншілік бастауы-туған жерді сүю

1.Мәтінмен жұмыс 1.2- түсінгеніңді мазмұнын өз сөзіңмен айтып, тірек сөздерді табу . Тірек сөздер : туған жер, кең дала, жас бала,құмары қану,алтын бесік,қадірің білу, топырақта тебіреніп жату,ақын болмай тасың болсам

2. «Кімнің ойы жүйрік?» ойыны. Қасым Аманжоловтың ойын қара сөзбен әрі қарай жалғастырып жазу

ІІ. Айтылым Потер қорғау ..Тақырыпты ашу мақсатында топтық жұмыс .

І- топ.Ақынның туған жерге деген сүйіспеншілігі қандай сөйлемдермен берілген? ІІ-топ.Сөйлем соңына қойылған тыныс белгілердің қойылу себебін сыныптастарыңа түсіндір

ІІІ. Кім көп біледі ? ойыны Тірек сөздерді үш тілде айту туған жер – родной край, , ауыл –село, кең дала- сүю- любит, ,

Отан- Родина,

ІҮ. Құндылықтарды дамыту

Жағдаяттарды шешу 1.Сен шетелде оқыдың ,саған көп мүмкіндік жасап,көп ақша төлейтінін айтып,ұсыныс жасады,сен не істер едің?

2. Сен отбасындағы жалғыз баласың,саған қалада жақсы жұмыс ұсынып жатыр,ауылда сенің мамандығыңа сай жұмыс жоқ ,әке-шешең қалаға бармаймыз деп отыр сен не істейсің?

3. Ауылды көгалдандыру үшін сенен ауыл тұрғындары демеушілік жасауыңды сұрады, бірақ қазір саған ақша ауадай қажет ,не істейсің дер? 4. Сенің балаң 7- сыныпта оқиды, сынып жетекші сыныптың қажеттілігіне демеуші болуды сұрады, сен демеуші болатыныңды айтып ,хабарлап қойдың,бірақ сол ақшаны сұраған кезде сенде ақша жоқ болды,не істейсіңдер? Б.Туған жер туралы өлеңдер,мақал-иәтелдер айту

Оқиды

Өлеңді өз сөзімен баяндай-ды

Топпен қорғайды

Өз пікірін айтып қорғайды

Сөз-дік

Мә-тін

Дәп-тер мен жұ-мыс

Бар-лық оқу-шы лар

Сабақтың соңы

1.Кері байланыс (мұғалім оқушыға оқушының мұғалімге, оқушының досына,өзіне

Сүйіспеншілік бастауы-туған жерді сүю

туралы не білгендерін айтып,қорыту

Бағалау парағы

2.Үйге тапсырма

3.Оқушылар-ды

бағалау

«Туған жер –алтын бесік » тақырыбында эссе жазу,қосымша материялдар іздеу

Эссені жазады,із-денеді

Рефлексия

Сабақ мақсаты мен критерилері орындалды ма?Бүгін оқушылар нені үйренді?Сабақ қалай,қандай деңгейде өтті?

Сабақта өз мақсатыма жеттім.Барлық тапсырмалар орындалды.Оқушылар тақырып туралы білді.Сабақ өте тартымды және қызықты өтті.

Кері байланыс жасайды ,бір-бірін бағалай-ды