Сүйіспеншілік пен достық

Пәні: қазақ тілі

Мектеп Жалпы білім №28 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Кубашева Гулара Идрисовна

Сынып: 7"А"

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлімнің тақырыбы

Сүйіспеншілік пен достық

Сабақтың тақырыбы

Сүйіспеншілік бастауы - туған жерді сүю

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

7.Т/А 1; 7.Ж 3

Сабақтың

мақсаттары

ТА1.Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау.

Ж3.Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу.

Бағалау критерий

• Тыңдалым мәтіні бойынша оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжай алады.

• Мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтін түрінде берілген процесті сипаттап жазу.

АКТ қолдану

• АКТ мүмкіншіліктерін пайдалану (интербелсенді тақта)

Сабақта қамтылатын

білім беру

құндылықтары

• Мәтін мазмұнындағы адами құндылықтарды бойына сіңіру;

• өз болжамын жазу кезінде және тыңдалым мәтінінде ұлттық ерекшеліктерді тану;

• жұптық және топтық жұмыстар орындау барысында өзіне және айналадағы адамдарға деген құрмет, ынтымақтастық және шығармашылық.

• өз пікірін білдіру барысындағы ашықтық;

• білімін тереңдету, қажетті материалдарды табу, өзінің жұмысын ұсыну мақсатында өмір бойы оқу.

Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсаттар: оқушылар өз пікірлерін, көзқарастарын, болжамдарын өзіндік дағдыларынасүйене отырып, сын тұрғысынан ойлау арқылы, креативті шығармашылық қабілеттерін пайдалана отырып, ойын еркін жеткізе алады.

Пән лексикасы және терминология: мәтін, кіріспе бөлім, негізгі бөлім, қорытынды, туған жер, сүйіспеншілік, патриотизм, кіндік қан таму т.б

Осыған дейін меңгерілген білім

М.Шоқайдың туған елге махаббаты

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

Дереккөз

дер

Сабақтың

басы

Сабақтың

ортасы

Оқушыларға бейнеролик тыңдатамын. Сол арқылы тақырыпқа болжау жасап, анықтайды.

Тыңдалымалды сұрақтар:

С.

1.Осы тыңдаған өлеңнің тақырыбы не туралы деп ойлайсыңдар?

2.Автордың сүйіспеншілік сезімі кімге арналған?

3.Олай болса біздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не туралы?

Оқушылар тақырыпты болжаған соң сабақтың мақсатымен, жетістік критерийлерімен танысады.

Тыңдалым тапсырмасы

Енді балалар Қ.Аманжоловтың "Туған жер" өлеңін тыңдап көрелік.

Бейнеролик жіберіледі

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма

Оқушылар Елбасымыздың "Болашаққа бағдар:рухани жаңғыру" мақаласында " ІІ.Таяу жылдардағы міндеттер" бағыты бойынша "Туған жер" бағдарламасын ұсынды. Яғни әр адамның бойындағы патриотизм кіндік қаның тамған жеріңе, өскен ауылыңа, қалаң мен өңіріңе, яғни туған жеріңе деген сүйіспеншіліктен басталады.Сонымен қатар ұлт мақтанышы біздің бұрынғы өткен батыр бабаларымыз, данагөй билеріміз бен жырауларымыз ғана болмауға тиіс, бүгінгі замандастарымыздың жетіс­тік­терінің тарихына да назар аударғанымыз жөн.Бұл идеяны «Қазақстандағы 100 жаңа есім» жобасы арқылы іске асырған жөн. Осыған орай әрі қарай топтарға тапсырма осы бағытта беріледі.

ТЖ.

1-топ. "Менің өлкем болашақта"

2-топ. "Отанымды мен осылай елестетемін"

3-топ."Қазақстандағы 100 жаңа есім"

4-топ."Атырау өлкесінің дара тұлғалары"

Дескриптор:-Топта жұмыс істей алады;

- Мәтін құрылымын сақтайды,

-Графиктік мәтін түрінде берілген процесті

сипаттап жазады,

-Тақырып бойынша ойын айта алады.

ҚБ. "Бір ауыз сөз"

Оқушылар жұмыс жасап жатқан кезде жай ауенмен

М.Әуелбекованың орындауындағы "Туған жер" әнін тыңдатамын

ЖЖ. "Ойлан.Жұптас.Ақылдас"

Туған жерге деген сүйіспеншілік сезіміңді жеткізуде "Жарнама" мәтінін жаз.

ҚБ. "Бас бармақ"

Сергіту сәті "Көңілді қалпақ"

Әр топтан 3 оқушыдан ортаға шығып, шеңбер бойымен тұрады.Оларға қалпақ беріледі де,музыка жіберіледі. Музыка тоқтаған кезде қалпақ кімнің басында қалса, сол сұраққа жауап береді.

Ж. "ПОПС" формуласы

Бірінші сөйлем:"Менің ойымша... "

Екінші сөйлем:"Себебі, мен оны ... деп түсіндіремін"

Үшінші сөйлем:"Оны мен .... деген фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын"

Төртінші сөйлем:"Осыған байланысты мен ... деген шешімге келдім"

Дескриптор:- Тақырып бойынша ой айтады,

-нақты дәлелдер келтіреді,

- оқиғаның аяқталуын болжай алады

- қорытынды жасай біледі.

ҚБ. "Қол шапалақ"

Сабақтың

соңы

Рефлексия

"Миыңның суретін сал"

Тақтаға рефлексия жасау үшін дайын құрылымды шығарып, оқушылар бүгінгі өзінің әрекетіне талдау жасайды. Сол арқылы мұғалім бүгінгі сабақтың сәтті және сәтсіз тұстарын анықтай алады.

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

• Әр оқушының жұмысына «түртіп алу» стратегиясы бойынша кері байланыс беру

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы мен өзінің жұмысына берген кері байланыстары арқылы оқушының жеткен жетістігі бағаланады.

Өнер, бейнелеу өнері, сабақтарымен өте тығыз байланыстағы сабақ.

Сабақ барысында орындалатын жұмыстар оқушы өміріне қауіп тудырмайды, керісінше топтағы, жұптағы жұмыстар балалардың психологиялық жағымды жағдайда жұмысын ұйымдастыруға мүмкіндік береді.

АКТ слайд көрсету үшін қолданылады. Қажет болған жағдайда Presi com бағдарламасын қолдануға болады.

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?