жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Сұйықтар мен газдардағы қысым. Паскаль заңы.
|
Пәні: Физика Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: 7.3 |
Мектеп: №15 орта мектеп Мұғалімнің аты -жөні: Кенбаева Жанымкул |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Қысым Күні: 20.01.21 |
Саруаровна Қатысушылар саны: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 7 |
Қатыспағандар саны: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ тақырыбы |
Сұйықтар мен газдардағы қысым. Паскаль заңы. №12 Практикалық жұмыс «Сапалық және сандық есептер шығару» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаты |
7.3.1.4 – газ қысымын молекулалық құрылым негізінде түсіндіру; 7.3.1.5 – сұйықтардағы гидростатикалық қысымның формуласын шығару және оны есептер шығаруда қолдану. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаты |
Барлық оқушылар істей алады: Сұйықтардағы және газдардағы қысымның бағытын біледі, формуласын өрнектей алады. Көптеген оқушылар істей алады : Сұйықтардағы және газдардағы қысымның формуласын есептер шығаруда қолдана алады. Кейбір оқушылар істей алады: Сұйықтардағыжәне газдардағы қысымды мысалдар арқылы түсіндіреді, формуласын түрлендіріп, есептеулер жүргізе алады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
Сұйықтардағы және газдардағы қысымның берілу бағытын біледі, формуласын есептер шығаруда қолдана алады. Сұйықтардағы және газдардағы қысымды мысалдар арқылы түсіндіреді, формуланы түрлендіріп, есептеулер жүргізеді. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсаттар
|
Арнайы пәндік лексика мен терминология:
Диалог үшін қолданылатын тексерістер: Қысым – дененің бір өлшем бетінің ауданына перпендикуляр бағытта түсетін күш. Паскаль заны – Сұйыққа немесе газға түсiрiлген қысым барлық бағыт бойынша өзгерiссiз берiледi. Гидростатикалық кысым – тек қана сұйық бағанының биiктiгiне және оның тығыздығына тәуелдi . |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды ойлау жұмысына ынталандыра отырып белсенді іс әрекетке жұмылдыру, сын тұрғысынан ойлау, қарым-қатынас дағдылары арқылы өздігінен жұмыс жасау, іздену қабілеттерін арттыру |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пән аралық байланыс |
Салу есептерін шешу барысында геометрия пәнімен байланысын көруге болады. Есептеу амалдары математика пәнімен байланысты. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
АКТ-ны қолдану дағдылары |
Презентация, видео ( https://youtu.be/xGP3cOMjtg4) және тәжірибені көрсету |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспарланған сабақ кезеңдері |
Сабақта жоспарланған қызмет (іс-әрекет) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы (4 мин)
|
Ұйымдастыру бөлімі Топқа біріктіру Сұйықтар мен газдардағы қысым. Паскаль заңы. Суреттер арқылы топқа бірігеді.
І-топ. Қысым сұйық бағанының биіктігі тәуелділігі ІІ-топ. Сұйық қысымы ІІІ-топ. Паскаль заңы Ойды шоғырландыру «Болжау» әдісі. Бүгінгі сабағымыздығың тақырыбы қандай болмақ деп ойлайсыздар? Сабақ мақсатын ашу «ББҮ» кестесі
Оқу мақсаты анықталды. Қалыптастырушы бағалау: «ББҮ» кестесі - 2 ұпай |
Сынып оқушылары: Сынып оқушылары суреттер арқылы топқа бөлінеді. Оқушыларға , cұйықтар мен газдардағы қысым, Паскаль заңы, сұйық бағанының биіктігі суреттері үлестіріп беріледі. Үй тапсырмасын пысықтау
Оқушылардың дұрыс жауаптарына тоқталып, мадақтау.
Оқушылар бейне таспаны көріп болған соң тақырыпты болжайды,
«Сұйықтар мен газдардағы қысым. Паскаль заңы»
Тақырыпқа қатысты оқу мақсатын анықтайды. Білемін, білгім келеді деген тор көздері толтырады |
Үлестірме қағаздар
кесте
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы (18 мин) 3 мин
10 мин
|
Terminology «Find the words» Ойын «Quizlet.live» Game « Quizlet.live» https://quizlet.com/562043989/Сұйықтар-мен-газдардағы-қысым-Паскаль-заңы-flash-cards/ Visit the site quizlet.com play. Find and click on the number. Did you clicked? Then start game. Albert good . You took first place. We difine the speaker. Look at the speaker behind the chair. Who is a speaker? Albert is a speaker. Топтық жұмыс. «Ойлан, топтас, бөліс» Мәтінмен жұмыс.(Оқулықпен жұмыс) І-топ. Қысым сұйық бағанының биіктігі тәуелділігі ІІ-топ. Сұйық қысымы ІІІ-топ. Паскаль заңы Қалыптастырушы бағалау: «Синтез кестесі» әдісімен арқылы өзара бағалау
Дескриптор:
Бағалау «Бағдаршам» Қызыл – 3 ұпай Жасыл - 2 ұрай Қызыл – 1 ұпай |
quizlet.com сайтымен
Топтық жұмыс Оқуға – 4 мин Талқылауға, түсіруге – 5 мин Бір-біріне түсіндіруге –4 мин Өзара бағалау – 2 мин Сабақ бойынша мәтінмен жұмыс орындайды. Әр топ кестенінің «Мәтіннің түйінді кезеңдері», «Неліктен осы пікірім мен нзарым аударылды?» және «Түйіннің маған тигізер әсері қандай?» дегенге өз тақырыптар бойынша түсініктерін ой бөлісу барысында постер толтырып, түсіндіреді |
Үлестірмелі материалдар
Түрлі түсті қағаздар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 мин |
Эксперименттік тапсырма (Топтық жұмыс) Картезиан сүңгуір
Дескриптор: - Құралдар-жабдықтармен танысады, - тәжірибелерді орындайды - Тәжірибедегі құбылыстарды ескере отырып, Паскаль заңын түсіндіре алады - Тәжірибелерге қорытынды жасайды Бағалау критерийлері: Сұйыққа түсірілген қысым қатысты тәжірибені орындайды және нәтижелерін тұжырымдайды Бағалау «Бағдаршам» Қызыл – 3 ұпай Жасыл - 2 ұрай Қызыл – 1 ұпай |
Берілген тапсырманы орындау. |
Интернет желісі |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 мин
|
ІІ. Жұптық жұмыс. «Неліктен» әдісі Сіз неліктен ... болатынын айта аласыз ба? 1. Неліктен егер мылтықпен піскен жұмыртқаны атса, онда жұмыртқада тесік пайда болады. Егер шикі жұмыртқаны атса, ол шашырап кететінін айта аласыз ба? 2. Неліктен ыдыстағы газдың сол жақтағы қабырғасына 300 Па қысым түсе, ыдыстың төменгі, үстіңгі және оң қабырғаларына 300 Па қысым түсіре алады? Қалыптастырушы
бағалау: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||





Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген