Білім беру ұйымының атауы

Саттар Естемесов атындағы орта мектеп

Пәні:

Физика

Бөлім:

7.3А Қысым

Педагогтің аты-жөні:

Мусабекова Д.М

Күні:

27.01.22

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Сұйықтар мен газдардағы қысым, Паскаль заңы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

7.3.1.4 – газ қысымын молекулалық құрылым негізінде түсіндіру;

7.3.1.5 – сұйықтардағы гидростатикалық қысымның формуласын шығару және оны есептер шығаруда қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар істей алады: Сұйықтар мен газдардағы қысым, Паскаль заңының ұғымдарының теориялық негізгі мағынасын біледі7

Көптеген оқушылар істей алады: сұйықтардағы гидростатикалық қысымның формуласын есептер шығаруда қолдана алады

Кейбір оқушылар істей алады: сұйықтардағы гидростатикалық қысымның қалай таралатынын біліп өмірмен байланыстыра алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал тудыру

3 минут

Өткен білімді еске түсіру

10 минут

Жаңа білім

10 минут

Оқулықпен жұмыс

10 минут

Галерея әдісі

5 минут

Бекіту

5 минут

Кері байланыс

Сабақтың соңы.

2 минут

Бағалау

Үй тапсырмасы

Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

"Жұлдызды сәт"әдісі

Орындықтарымызға еркін отырып, көзімізді жұмамыз, терең демалып, әуеннің ырғағына зейін қойып, менің сөздеріме құлақ саламыз. Өздеріңізді жұлдызды аспанға қарап тұрмын деп сезініңіздер және солай елестетіңіздер. Жымыңдаған үлкенді-кішілі, жан-жақтарыңызда сан алуан жұлдыздар үздіксіз жымыңдап тұрғанын көресіздер. Құдды бір ертегі әлемінде жүргендей сезініңіздер. Ал сезінсек жәймендеп көзімізді ашып, сол жұлдыздардың ішінен әрқайсысыларыңыз өз жұлдыздарыңызды тауып алып, алдарыңызда тұрған үш түрлі стикерге суретін салыңыздар. Салып болсақ тақтаның жоғарғы жағына жабыстырыңыздар. Сол арқылы үш топқа бөлінеміз

1-топ Қатты

2-топ Сұйық

3-топ Газ

"QUIZIZZ" әдісі. Мұғалім 10 сұрақ дайындап келеді.

Сұрақтар

-Дүниеде не бар болса ,,, сонын барін не дейміз

Материя заттар

Өрістер дене

-Пішіні мен көлемін сақтау тән қасиет

Сұйық газ

Қатты материя

-Бір заттың молекулаларының арасындағы кеңістікке екінші заттың атомдары мен молекулаларының өтуін не дейміз

Материя аморф денелер

кристалдық тор диффузия

-Молекулалары ретсіз орналасатын денелер

Кристалл аморф

Диффузия материя

-Дененің бір өлшем бетке перпендикуляр бағытта түсетін күш

Күш аудан

Қысым жылдамдық

-Қысым қандай әріппен белгіленеді

Р Ғ Е М

-Қысымның өлшем бірлігі

м/с Ньютон

Джоуль Паскаль

-Атомдар үздіксіз қозғалады, пішіні мен көлемдері де әртүрлі болады деп пайымдаған кім?

Гук Ньютон

Паскаль Демокрит

-Қысым формуласын тап

p=F/S V=S/t

F=kx F=mg

Тұрақты көлемі мен нақты пішіні болмайды

АМОРФ ДЕНЕЛЕР СҰйЫҚ

ГАЗ ҚАТТЫ ДЕНЕЛЕР

Оқулықтагы 4.2 есептерді үш топтан бір-бір оқушы шығып шығарады

1-топ Бізді қоршап тұрған  ауа барлық денеге  100кПа  қысым  түсіретін болса , өлшемдері 60*80м  болатын  үстел бетіне қандай күш  түсірер еді?

2-топ Мұнай толтырылған 4м тереңдікте, ауданы 30 м² шүмекті  қысымы қандай??

3-топ Цилиндр  ыдысқа  сынап, су және  бензин құйылған Сұйықтардың  көлемдері  бірдей. Сұйық  деңгейлерінің  биіктігі  15см  болсасұйықтардың  түбіне  түсіретін 

жалпы қысымы қандай?

Үш топқа фотосуреттер беріледі,сол арқылы оқушылар сөйлейді

мына суреттермен тақырыпты ашу. Осы сурет арқылы нені түсінуге болады?

«Еркін талқылау» әдісі

Адамның тісі неге үшкір?

- Салынып жатқан үйдің табанына кең бетон плиталар салатын себебі не?

-Шеберлер киім тіккенде неге оймақ киеді?

- Неліктен аңшы шаңғысы спортшылардың шаңғысына қарағанда жалпақ жасалады

- Неліктен велосипед дөңгелегінің камерасы тесілгенде ондағы қысым кемиді?

-Н/м2 қандай мағынаны білдіреді?

-Адамдарға неге судың бетіне тез көтерілуге болмайды?

«Жетістік саты» стратегия бойынша рефлексияны жүргізу.

МЕН ОСЫ САБАҚТА ҚАЙ ДЕҢГЕЙДЕ БОЛДЫМ?

Дескрипторларға сүйене отырып оқушылар өз білімдерін жұптасып бағалау критерий арқылы бағалау

$ 24 оқу. Есептер құрастырып келу

Оқушылар пікір сабаққа белсенді түрде ат салысады, өзгелердің пікірін құрметтейді.

Әр оқушы өзінің қиялында

ғы жұлдыз

дың суретін салады

Үш топқа бөлінеді

Оқушылар бұл әдісте оқулықтан ізденіп,

сұрақтардың жауабын тауып орындай

ды. Әр сұраққа бір баллдан.

Осы қабаттарда орналасқан физикалық шамалар арқылы гидростатикалық қысымның формуласын математикалық түрлендіру арқылы шығарады

Оқушылар жеке жұмыс жасап алған теориялық білімдерін практикада есеп шығаруда қолданады

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Мусабекова Дина Маратовна

26 Қаңтар 2022

1467

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Сұйықтар мен газдардағы қысым, Паскаль заңы

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Сұйықтар мен газдардағы қысым, Паскаль заңы

Материал туралы қысқаша түсінік

Барлық оқушылар істей алады: Сұйықтар мен газдардағы қысым, Паскаль заңының ұғымдарының теориялық негізгі мағынасын біледі7 Көптеген оқушылар істей алады: сұйықтардағы гидростатикалық қысымның формуласын есептер шығаруда қолдана алады Кейбір оқушылар істей алады: сұйықтардағы гидростатикалық қысымның қалай таралатынын біліп өмірмен байланыстыра алады.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Сұйықтар мен газдардағы қысым, Паскаль заңы

Білім беру ұйымының атауы		Саттар Естемесов атындағы орта мектеп
Пәні:		Физика
Бөлім:		7.3А Қысым
Педагогтің аты-жөні:		Мусабекова Д.М
Күні:		27.01.22
Сынып:		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Сұйықтар мен газдардағы қысым, Паскаль заңы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		7.3.1.4 – газ қысымын молекулалық құрылым негізінде түсіндіру; 7.3.1.5 – сұйықтардағы гидростатикалық қысымның формуласын шығару және оны есептер шығаруда қолдану
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар істей алады: Сұйықтар мен газдардағы қысым, Паскаль заңының ұғымдарының теориялық негізгі мағынасын біледі7 Көптеген оқушылар істей алады: сұйықтардағы гидростатикалық қысымның формуласын есептер шығаруда қолдана алады Кейбір оқушылар істей алады: сұйықтардағы гидростатикалық қысымның қалай таралатынын біліп өмірмен байланыстыра алады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Сабақтың басы Психологиялық ахуал тудыру 3 минут Өткен білімді еске түсіру 10 минут Жаңа білім 10 минут Оқулықпен жұмыс 10 минут Галерея әдісі 5 минут Бекіту 5 минут Кері байланыс Сабақтың соңы. 2 минут Бағалау Үй тапсырмасы	Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. "Жұлдызды сәт"әдісі Орындықтарымызға еркін отырып, көзімізді жұмамыз, терең демалып, әуеннің ырғағына зейін қойып, менің сөздеріме құлақ саламыз. Өздеріңізді жұлдызды аспанға қарап тұрмын деп сезініңіздер және солай елестетіңіздер. Жымыңдаған үлкенді-кішілі, жан-жақтарыңызда сан алуан жұлдыздар үздіксіз жымыңдап тұрғанын көресіздер. Құдды бір ертегі әлемінде жүргендей сезініңіздер. Ал сезінсек жәймендеп көзімізді ашып, сол жұлдыздардың ішінен әрқайсысыларыңыз өз жұлдыздарыңызды тауып алып, алдарыңызда тұрған үш түрлі стикерге суретін салыңыздар. Салып болсақ тақтаның жоғарғы жағына жабыстырыңыздар. Сол арқылы үш топқа бөлінеміз 1-топ Қатты 2-топ Сұйық 3-топ Газ "QUIZIZZ" әдісі. Мұғалім 10 сұрақ дайындап келеді. Сұрақтар -Дүниеде не бар болса ,,, сонын барін не дейміз Материя заттар Өрістер дене -Пішіні мен көлемін сақтау тән қасиет Сұйық газ Қатты материя -Бір заттың молекулаларының арасындағы кеңістікке екінші заттың атомдары мен молекулаларының өтуін не дейміз Материя аморф денелер кристалдық тор диффузия -Молекулалары ретсіз орналасатын денелер Кристалл аморф Диффузия материя -Дененің бір өлшем бетке перпендикуляр бағытта түсетін күш Күш аудан Қысым жылдамдық -Қысым қандай әріппен белгіленеді Р Ғ Е М -Қысымның өлшем бірлігі м/с Ньютон Джоуль Паскаль -Атомдар үздіксіз қозғалады, пішіні мен көлемдері де әртүрлі болады деп пайымдаған кім? Гук Ньютон Паскаль Демокрит -Қысым формуласын тап p=F/S V=S/t F=kx F=mg Тұрақты көлемі мен нақты пішіні болмайды АМОРФ ДЕНЕЛЕР СҰйЫҚ ГАЗ ҚАТТЫ ДЕНЕЛЕР Оқулықтагы 4.2 есептерді үш топтан бір-бір оқушы шығып шығарады 1-топ Бізді қоршап тұрған  ауа барлық денеге  100кПа  қысым  түсіретін болса , өлшемдері 60*80м  болатын  үстел бетіне қандай күш  түсірер еді? 2-топ Мұнай толтырылған 4м тереңдікте, ауданы 30 м2 шүмекті  қысымы қандай?? 3-топ Цилиндр  ыдысқа  сынап, су және  бензин құйылған Сұйықтардың  көлемдері  бірдей. Сұйық  деңгейлерінің  биіктігі  15см  болсасұйықтардың  түбіне  түсіретін  жалпы қысымы қандай? Үш топқа фотосуреттер беріледі,сол арқылы оқушылар сөйлейді мына суреттермен тақырыпты ашу. Осы сурет арқылы нені түсінуге болады? «Еркін талқылау» әдісі Адамның тісі неге үшкір? - Салынып жатқан үйдің табанына кең бетон плиталар салатын себебі не? -Шеберлер киім тіккенде неге оймақ киеді? - Неліктен аңшы шаңғысы спортшылардың шаңғысына қарағанда жалпақ жасалады - Неліктен велосипед дөңгелегінің камерасы тесілгенде ондағы қысым кемиді? -Н/м2 қандай мағынаны білдіреді? -Адамдарға неге судың бетіне тез көтерілуге болмайды? «Жетістік саты» стратегия бойынша рефлексияны жүргізу. МЕН ОСЫ САБАҚТА ҚАЙ ДЕҢГЕЙДЕ БОЛДЫМ? Дескрипторларға сүйене отырып оқушылар өз білімдерін жұптасып бағалау критерий арқылы бағалау $ 24 оқу. Есептер құрастырып келу		Оқушылар пікір сабаққа белсенді түрде ат салысады, өзгелердің пікірін құрметтейді. Әр оқушы өзінің қиялында ғы жұлдыз дың суретін салады Үш топқа бөлінеді Оқушылар бұл әдісте оқулықтан ізденіп, сұрақтардың жауабын тауып орындай ды. Әр сұраққа бір баллдан. Осы қабаттарда орналасқан физикалық шамалар арқылы гидростатикалық қысымның формуласын математикалық түрлендіру арқылы шығарады Оқушылар жеке жұмыс жасап алған теориялық білімдерін практикада есеп шығаруда қолданады Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Физика Ашық сабақ 7 сынып 26.01.2022 1467 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Мусабекова Дина Маратовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ