Су - тіршілік көз

Әрекеттердің кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ұйымдастырушылық-оятушылық

Балалар далада күн жылынды.Бұл көктемнің белгісі.Қазір бәріміз бірігіп , қиял арқылы саяхатқа шығайық.Ол үшін денелеріңді бос ұстап, көздеріңді жұмып, еркін отырайық.Біз гүлдері мен шөбі жайқалған көгалға саяхатқа шығамыз.Ол жақта құстардың даусы қандай әсем.

Енді көздеріңді ашыңдар.

Балалар өздерінің пікірлерін айтады.

Ұйымдасушылық-ізденушілік

-Балалар жаңа біз саяхатқа шыққанда тау тастың арасынан не ағып жатты?

-Су туралы сендер не білесіңдер?

-Судың түсі дәмі туралы не айтасыңдар?

-Балалар судың түсі , дәмі туралы бүгін біз тәжірибе жасаймыз.

Сендер алдарыңда тұрған кіші стакандағы суды тарелкеге құйыңдар.Енді губканы суға батырып, бір қолмен ақырын ғана сығыңдар, не байқадыңдар?

Балалар суды төгуге де болады.Ол ағады, тамшылайды.Яғни су сұйық екен.Су қандай екен?

-Сендер тағы қандай сұйық заттарды білесіңдер?

-Сүттің түсі қандай?

-Судың түсі қандай екен ыдысқа қараңдаршы.

Дұрыс айтасыңдар , судың түсі түссіз.Судың түсін өзгерткілерің келе ме?Олай болса алдарыңдағы ыдыстарды тұрған бояулардың біреуін суға қосыңдар.

-Демек балалар судың түсі оған қоспа қосқанда ғана өзгереді екен.

Балалар суға белгілі бір затты салғанда ғана оның дәмі болады екен . Мысалы: суға тұзды қосса ащы болады, қантты қосса тәтті болады.

-Балалар суды иіскеп көріңдерші иісі қандай екен?

Бүгін біз балалар судың қасиетімен таныстық ендеше айтыңдаршы балалар, су бізге не үшін қажет?

-Енді жаңа жасаған тәжірибелеріңді естеріңе түсіріп маған айтып беріңдерші.

-Дұрыс айтасыңдар суды бостан босқа төге беруге болмайды.

Дәптермен жұмыс.

Саяхатқа шығады

Су туралы білетіндерін айтады.

Суға тәжірибе жасайды.

-сұйық

-сүт

-ақ

-түссіз

-иә

-иісі жоқ

Сұрақтарға жауап береді.

Тапсырманы орындайды

Рефлекциялық - түзетушілік

Қорытындылау

Балаларданбүгінгі жиыннан алғанр әсерлерін сұрау.

Алған әсерлерін айтады.