Су-өмірдің нәрі

Оқу қызметінің кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Есеп +

Есеп -

Ой қозғайтын себептер

Балалар ,адам,өсімдік,жануарлар тіршілік ету үшін не керек?

-Біз бүгін судың тіршілік үшін қандай маңызы бар екенін білетін боламыз.

Глобусқа қарандар балалар.

-Глобуста суды қандай түспен белгілейді?

-Глобуста қандай түс көп? Осы арқылы не айтуға болады?

Тіршілік үшін ең алдымен су,жарық,ауа кере.

Глобуста су көк түспен белгіленеді

Ізденіс -ұжымдық -негізгі бөлім

«Су кімдерге немесе нелерге қажет? Дидактикалық ойынын ұйымдастыру.

Үстел үстінде әртүрлі заттардың суреттері бейнеленген карточкалардың ішінен суды қажет ететін заттардың суретін таңдап алады.

Сергіту сәті қалау бойынша

-Адамдар ежелден ақ су қоймалары бар жерге қоныстанған.сендер тұратын жерде қандай өзен,көлдер бар?

-Ал су туралы қандай мақалдар,өлеңдер білесіңдер?

-Жер бетінде су көп болса да, барлығы бірдей ішуге жарамды бола бермейді.су тұщы және тұзды (ащы) болады. Біз ішу үшін қандай суды пайдаланамыз?

-Судың қасиеттерін еске түсірейік.

Тәжірбие. «бұл су»

Ыстық су құйылған шәйнекті ашып, балалардың назарын буға аударады.

Онын үстіне әйнек ұстайды,әйнекте тамшылар пайда болады.

№1 тәжірбие «Су сұйық» Судың бір ыдыстын екінші ыдысқа құйды.

-Су қандай?

№2 тәжірбие Суды иіскеп көріңдер

Иісі бар ма?

№ 3тәжірбие. Мөлдір ыдыстағы суға

2-3түйір тасты салады.

-Тас көріне ме?

№4тәжірбие. Суды ішіп көріңдер

-Дәмі бар ма?

№5тәжірбие. Суға қант салып көрейік. -Қант қайда?

№6тәжірбие. Қатты суықта су неге айналады?

Ойынға барлығы қатысады.

Сабынды көл,жасыбай

Су мөлдір

Судың дәмі жоқ

Судың иісі жоқ

Судың пішіні жоқ

Су ерткіш

-Су сұйық, сондықтан ағады.

-Суда иіс жоқ.

-Су мөлдір

-Судың дәмі жоқ

-Еріп кетті

-Су мұз болып қатады.

Қорытынды

-балалар ,суды не үшін қорғауымыз керек? Жер бетінен су жоғалып кетсе ,не болар еді? Біз суды қорғау үшін қандай көмек көрсете аламыз?

Су тіршілік көзі.

Біріншіден,суды үнемді қолдану керек