Су қандай күйде кездеседі ҚМЖ 2 сын жарат

Бөлім

“Жер және ғарыш”

Пәні:

Жаратылыстану

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Су қандай күйде кездеседі?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.3.3.2 - судың агрегаттық күйінің өзгеру үдерісін зерттеу;

Сабақтың мақсаты

судың агрегаттық күйінің өзгеруін бақылау мақсатында тәжірибе жүргізу

Құндылық

Табиғатқа, табиғи мұраға ұқыптылықпен қарауға және табиғи ресурстарды үнемді әрі тиімді қолдануға тәрбиелеу және еңбекқорлыққа баулу

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

«Ой қозғау»

Суретке қара.

Судың қандай күйге түскенін түсіндір.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Судың агрегаттық күйінің өзгеруін зерттейсің

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Тәжірибе алаңы» әдісі

«Судың түрленуі» тақырыбында тәжірибе жүргіз.

ЕББҚ

Тәжірибеден не білдің?

Талқылау сұрақтары:

1.Судың қандай агрегаттық күйлері болады?

Сурет бойынша сұраққа жауап береді

1. мұз кесегін әйнек түтікке салады(

2.әйнек түтікті оттықтың үстінде ұстайды

3.мұздың өзгеруін бақылайды

4. түтікті оттықтан алмай, түтіктегі су мөлшерінің азаю себебін түсіндіреді

Мадақтау

Қолсағаттың корпусын алға жылжыту

Дескриптор:

-мұз кесегін әйнек түтікке салады(1б)

-әйнек түтікті оттықтың үстінде ұстайды(1б)

-мұздың өзгеруін бақылайды(1)

-түтікті оттықтан алмай, түтіктегі су мөлшерінің азаю себебін түсіндіреді(1б)

Оқулық

1-тапсырма

56 бет

Қолсағат

Қажетті заттар:

Мұз,сіріңке,оттық,әйнек түтік, әйнек түтікті ұстағыш

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі

Су қандай жағдайда басқа күйге өтеді?

Судың бір агрегаттық күйден екінші агрегаттық күйге көшуін процестерін ата.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Судың қандай агрегаттық күйлері болады?

1. судың басқа күйге өту себебін сипаттайды

2. судың бір агрегаттық күйден екінші агрегаттық күйге көшуін процестерін атайды

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-судың басқа күйге өту себебін сипаттайды(1б)

- судың бір агрегаттық күйден екінші агрегаттық күйге көшуін процестерін атайды (1б)

«Басбармақ» арқылы

Оқулық

3,4-тапсырма57-бет

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Адам күнделікті тұрмыста суды түрлі күйде қалай пайдаланады?

Табиғаттағы су постер жаса

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Судың қандай агрегаттық күйлері болады?

1. бу күйінде пайдалануын жазады

2.сұйық күйінде пайдалануын жазады

3.қатты күйінде пайдалануын жазады

4. постер жасайды

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-бу күйінде пайдалануын жазады(1б)

-сұйық күйінде пайдалануын жазады(1б)

-қатты күйінде пайдалануын жазады(1б)

-постер жасайды(1б)

Таратпа

қаламсап

Сабақтың соңы

Рефлексия

7 мин

«Сыныптан шығу билеті» әдісі

Су қандай күйлерде болады?

Су бір күйден екінші күйге қандай жағдайда өтеді?

«Қолсағат» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 )

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 )

Үйге тапсырма

5-тапсырма 58-бет

Сұрақ жауап беріп, сыныптан шығып кетеді(сұраққа жауап берген оқушы үшін сабақ аяқталды)

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай сағаттың корпусын қадамдарға жылжытумен анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Белдігінде цифр 10 –ға дейін цифр жазылған қолсағат