Бөлім:

Су – тіршілік көзі

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Судың пайдасы. “Суыр сұңқар, су қайда?” ертегісі.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.1.3.1-тыңдаған мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру;

3.2.2.1-мұғалім ұсынған тақырып негізінде өз ойын айту

Сабақтың мақсаты

-оқушылар мәтінді оқып, түсінеді.

- тақырыпқа сай сұрақтарға жауап береді, жұмбақтар шешеді.

- кейіпкерлерге хат жазып, пікірталасқа қатысады.

Құндылықтар:

• Топтық, жұптық жұмыстарды орындау барысында ынтымақтастық орта қалыптастыру. Адамгершілік, алған білімді қолдана білу, еңбексүйгіштік қасиеттерді насихаттау

Ұлттық мүдде – ұлттық мирасты мәдениетті дәріптейді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

8 минут

Сабақтың ортасы

27 минут

Сергіту сәті

3 минут

Ұйымдастырукезеңі:

1.Сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал

-Біздің дене мүшелеріміз қалай сөйлейді ?

Басымыз қалай сөйлейді ?

(ия,ия,жоқ.жоқ)

Иығымыз қалай сөйлейді ?

(білмеймін ,білмеймін)

Ал, қолымыз қалай сөйлейді?

(сәлем ,сәлем ,сау бол, сау бол)

Бас бармағымыз қалай сөйлейді?

(жақсы ,жарайсың, ойлан )

Аяқтарымыз қалай сөйлейді?

(топ,топ,топ)

Топқа бөлу: https://qazmath.net/quraldar/topka-bolu/

Үй тапсырмасын пысықтау.

Үй тапсырмасын тексеру: «Серпілген сауал» әдісі

· Бастау, бұлақ дегеніміз не?

· Райымбек батыр туралы не білесің?

· Райымбек батыр қандай?

· Райымбек батыр су көзі бар екенін неден аңғарды?

Дескриптор:

-сұрақтарға жауап береді - 1балл

«Жұмбақ» әдісі:

1. Жылт-жылт еткен,
Жылғадан өткен. ( Су )
2. Отқа жанбас,
Суға батпас. ( Мұз )
3. Тырсылдап түседі,
Жер бетіне жетеді.
Жер бетіне жеткен соң,
Ғайып болып кетеді. (Бұршақ )
4. Мамықтай ұлпа,
Қанттай ақ.
Қыста жер бетін басады,
Жазда тауға қашады​ ( Қар )

Дескриптор:

-Жұмбақтардың жауабын айтады-1 балл

Жаңа тақырып

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын жариялау.

1-ТАПСЫРМА. ТОПТЫҚ ЖҰМЫС.

«Стопкадр» әдісі

Оқушылар кітаптағы мәтінді топпен мұқият оқиды. Кейіпкерлердің іс-әрекетін айтады. ертегіні оқып отырған кезде белгілі бір сигнал беріледі, белгі берілген кезде «стоп кадр» деп біреуді түртіп қалғанда тоқтаған жерінде кейіпкердің іс-әрекетін айтады. Ертегі аяқталғанға дейін осылай жалғасады

Дескриптор:

• Ертегіні топпен, мұқият оқиды-1 балл

- ертегінің соңғы сөйлемі туралы түсінгенін әңгімелейді - 1балл

- Түсінгенін айтады – 1балл

2-ТАПСЫРМА.

ЖҰПТЫҚ ЖҰМЫС

«Ойлан, бірлес, тауып көр» әдісі

Берілген тірек сөздер қай кейіпкерді сипаттайтынын тап.

Дескриптор:

• Ертегіні мұқият оқиды-1 балл

- Сипаттаманың қай кейіпкерге қатысты екенін жазады – 1балл

Сергіту сәті.

«СЕРГІТУШІ ДОДОКАЭДР»

3 – тапсырма.ЖЕКЕ ЖҰМЫС. «Кейіпкерге хат» әдісі. Дәптермен жұмыс

Ертегідегі өздеріңе ұнаған немесе ұнамаған кейіпкерге хат жазыңдар. Хатта кейіпкерге 3-4 кеңес беруді ұмытпаңдар.

Дескриптор:

• Кейіпкерге хат жазады-1 балл

4-ТАПСЫРМА. ТОПТЫҚ ЖҰМЫС.

«Пікірталас» әдісі

Оқушылар бөлінген топтары бойынша «Су жақсы» және «Су жаман» деген тақырыпта пікірталас жүргізеді.Пікірталасқа негізгі идея етіп соңғы уақытта елімізде болып жатқан табиғи құбылыстарды алуға болады.

Дескриптор:

• Топтасып пікірталас жүргізеді-1 балл

Сабақтың ережесімен, тақырыбымен және мақсатымен танысады

Оқушылар бірге қимыл жасап айтады

Qazmath платформасы арқылы

топқа бөлініп отырады

серпілген сауал арқылы сұрақтарға жауап береді.

Жұмбақтарды шешіп, жауабын айтады

Ертегіні тізбектей әңгімелейді.

Сызбамен танысады

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Махамбетова Майра

12 Мамыр 2024

324

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Судың пайдасы. “Суыр сұңқар, су қайда?” ертегісі.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Судың пайдасы. “Суыр сұңқар, су қайда?” ертегісі.

Материал туралы қысқаша түсінік

Судың пайдасы. “Суыр сұңқар, су қайда?” ертегісі.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

(білім беру ұйымының атауы)

Қысқа мерзімді жоспары

Судың пайдасы. “Суыр сұңқар, су қайда?” ертегісі.
(сабақтың тақырыбы)

Бөлім:		Су – тіршілік көзі
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Судың пайдасы. “Суыр сұңқар, су қайда?” ертегісі.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		3.1.3.1-тыңдаған мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.2.2.1-мұғалім ұсынған тақырып негізінде өз ойын айту
Сабақтың мақсаты		-оқушылар мәтінді оқып, түсінеді. - тақырыпқа сай сұрақтарға жауап береді, жұмбақтар шешеді. - кейіпкерлерге хат жазып, пікірталасқа қатысады. Құндылықтар: Топтық, жұптық жұмыстарды орындау барысында ынтымақтастық орта қалыптастыру. Адамгершілік, алған білімді қолдана білу, еңбексүйгіштік қасиеттерді насихаттау Ұлттық мүдде – ұлттық мирасты мәдениетті дәріптейді
Сабақтың барысы
Сабақтың кезең уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 8 минут Сабақтың ортасы 27 минут Сергіту сәті 3 минут	Ұйымдастырукезеңі: 1.Сәлемдесу. 2.Оқушыларды түгендеу. Психологиялық ахуал -Біздің дене мүшелеріміз қалай сөйлейді ? Басымыз қалай сөйлейді ? (ия,ия,жоқ.жоқ) Иығымыз қалай сөйлейді ? (білмеймін ,білмеймін) Ал, қолымыз қалай сөйлейді? (сәлем ,сәлем ,сау бол, сау бол) Бас бармағымыз қалай сөйлейді? (жақсы ,жарайсың, ойлан ) Аяқтарымыз қалай сөйлейді? (топ,топ,топ) Топқа бөлу: https://qazmath.net/quraldar/topka-bolu/ Үй тапсырмасын пысықтау. Үй тапсырмасын тексеру: «Серпілген сауал» әдісі · Бастау, бұлақ дегеніміз не? · Райымбек батыр туралы не білесің? · Райымбек батыр қандай? · Райымбек батыр су көзі бар екенін неден аңғарды? Дескриптор: -сұрақтарға жауап береді - 1балл «Жұмбақ» әдісі: 1. Жылт-жылт еткен, Жылғадан өткен. ( Су ) 2. Отқа жанбас, Суға батпас. ( Мұз ) 3. Тырсылдап түседі, Жер бетіне жетеді. Жер бетіне жеткен соң, Ғайып болып кетеді. (Бұршақ ) 4. Мамықтай ұлпа, Қанттай ақ. Қыста жер бетін басады, Жазда тауға қашады​ ( Қар ) Дескриптор: -Жұмбақтардың жауабын айтады-1 балл Жаңа тақырып Сабақтың тақырыбы мен мақсатын жариялау. 1-ТАПСЫРМА. ТОПТЫҚ ЖҰМЫС. «Стопкадр» әдісі Оқушылар кітаптағы мәтінді топпен мұқият оқиды. Кейіпкерлердің іс-әрекетін айтады. ертегіні оқып отырған кезде белгілі бір сигнал беріледі, белгі берілген кезде «стоп кадр» деп біреуді түртіп қалғанда тоқтаған жерінде кейіпкердің іс-әрекетін айтады. Ертегі аяқталғанға дейін осылай жалғасады Дескриптор: Ертегіні топпен, мұқият оқиды-1 балл - ертегінің соңғы сөйлемі туралы түсінгенін әңгімелейді - 1балл - Түсінгенін айтады – 1балл 2-ТАПСЫРМА. ЖҰПТЫҚ ЖҰМЫС «Ойлан, бірлес, тауып көр» әдісі Берілген тірек сөздер қай кейіпкерді сипаттайтынын тап. Тірек сөздер Кейіпкерлер Кербез Тәкаппар Мақтаншақ Жүйрік Желдей жүйткіген Ренжіген Дескриптор: Ертегіні мұқият оқиды-1 балл - Сипаттаманың қай кейіпкерге қатысты екенін жазады – 1балл Сергіту сәті. «СЕРГІТУШІ ДОДОКАЭДР» 3 – тапсырма.ЖЕКЕ ЖҰМЫС. «Кейіпкерге хат» әдісі. Дәптермен жұмыс Ертегідегі өздеріңе ұнаған немесе ұнамаған кейіпкерге хат жазыңдар. Хатта кейіпкерге 3-4 кеңес беруді ұмытпаңдар. Дескриптор: Кейіпкерге хат жазады-1 балл 4-ТАПСЫРМА. ТОПТЫҚ ЖҰМЫС. «Пікірталас» әдісі Оқушылар бөлінген топтары бойынша «Су жақсы» және «Су жаман» деген тақырыпта пікірталас жүргізеді.Пікірталасқа негізгі идея етіп соңғы уақытта елімізде болып жатқан табиғи құбылыстарды алуға болады. Дескриптор: Топтасып пікірталас жүргізеді-1 балл		Сабақтың ережесімен, тақырыбымен және мақсатымен танысады Оқушылар бірге қимыл жасап айтады Qazmath платформасы арқылы топқа бөлініп отырады серпілген сауал арқылы сұрақтарға жауап береді. Жұмбақтарды шешіп, жауабын айтады Ертегіні тізбектей әңгімелейді. Сызбамен танысады Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 3 сынып 12.05.2024 324 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Махамбетова Майра Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ